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新广播体操教学论文 一、教师本身应具备良好的专业能力 很多学校在几年前市教委就组织教师参加培训过，我校教师没有参加培训， 又因为对新广播操的性质特点和动作结构了解不够，直接进行教学当时我很担 心，于是我赶紧从网上下载，看了以后感觉本操与原来的第八套广播操（我校以 前教的是这套）在性质、技术特点等方面有很大的差异性和跳跃感，甚至不适应。 我同时还在工会学习第九套广播操，这套操具有强烈的时代感和表现力，动作过 难，节奏过快。在体育教师学习本操之前，教研组没有书面图解、动作分析、教 学要点的教学资料，不能让大家对本操建立初步的动作概念，只能靠一张 DVD， 这给教学带来了很大的难度，幸好，以前我在大学教过健美操和拉丁舞，灵敏性 和协调性较好，具备良好的专业能力使我增添信心,反复看和跟做了几遍才把这 套操的正确动作形成三维立体教学模式装在我脑海中，终于一个晚上就学会了。 信心使我对后面开展的教学起到了很好的推动作用，我会以优美的示范激发学生 的兴趣，示范动作力求做到准确无误，娴熟自如、灵活敏捷、舒服大方，富有节 奏感、力量感，这样就会引起学生由衷的钦佩和赞美，从而使学生跃跃欲试，这 样为我以后顺利地完成本操教学任务打下了良好的基础。 二、在理论课上，讲解学习中学生广播体操的好处，充分利用网络、多媒体 设备激发学习欲望 开学后第四周，我在教室里讲述做广播体操可以给身体带来的十大好处：1. 可以使大脑在得到充分休息的同时让肌肉得以放松。2.可以提高心肺功能，促进 血液循环，使氧气能充足地供应身体各部分，从而增强各器官的功能。3.可以使 身体发热，有利于提高体内的排泄功能，降低疲惫的程度，减少乳酸的积累，使 人体精力旺盛。4.可以培养人正确的身体姿势，使肌肉发达、体格强健、形态优 美。5.可以有效地消除一天的学习、生活、工作带来的紧张，有利于睡眠。6.在 进行剧烈运动前，做广播体操可以避免肌肉的拉伤、挫伤。7.工作之余做广播体 操，有助于缓解紧张工作出现的暂时性的大脑疲劳。8.坚持下去，可以增强体质， 预防疾病的发生。9.在轻快、优美的旋律下做操，能增强人的协调性和节奏感。 10.在音乐伴奏下做广播体操，是一种美的享受，可以陶冶人的情操，让人保持 1 良好的心理状态。让学生在理论上知道它具有这么多的好处，可以提高每个学生 的协调性、表现力和身体素质，自然可以激发他们学习的欲望。后来我又组织学 生看了 DVD，让学生有一个直观的认识与了解，有很多学生说这套操动作很漂亮， 他们很想学，并通过我的讲解，让他们知道这套操的技术特点、生理特点、技术 含义，通过练习和掌握能达到什么样的目的。如果学生学习认真，完成动作质量 高，会具有很高的欣赏价值。我要求学生把这套操下载到自己的电脑和手机上， 让家长利用晚上或者双休日时间督促孩子在家看视频、做操，考试和比赛前多看、 多做几遍，将这种新型的体育教学观渗透到广播操教学中，使学生在较短的时间 内建立正确的动作概念，加深他们对这套操的正确动作印象，多做多练，以上的 十大好处都会得到，让他们产生学习兴趣，有了做好这套操的欲望，就为今后顺 利地完成教学任务打下了良好的基础。 三、运用分解教学法 广播体操习惯的教学方法是每节操先要完整示范，然后分解示范、练习，最 后整体练习。其实，任何一套广播体操，都有上肢运动、扩胸运动、体侧运动、 跳跃运动等。而且无论怎样的广播体操要想动作到位、整齐划一，我们可以把整 套操当作一个整体，然后再整体分解教。例如，手型有：合掌、分掌、拳；手部 动作可分为：平举、上举、斜上举、斜下举；脚部动作可分为：向前、向后、向 左、向右、左前、右前、左后、右后；腿部动作有半蹲、全蹲、弓步等，每个动 作分解带学生做几遍。《放飞理想》中第一节伸展运动第一个八拍 3~4 拍，两臂 向内绕环交叉经前至上举，但部分学生经常出现经侧交叉上举或斜前上举的错误 动作。第六节腹背运动第一个八拍 3~4 拍：上体前屈 90 度，两臂侧举，抬头看 前方，部分学生经常出现两臂侧后举像开“飞机”的错误动作等，从而导致动作 不协调、不规范、没力度，控制不住动作，这些易犯错误要分解教学，要逐一使 每个学生动作到位、定位，并一一检查。因此，当学生对一些基本的动作掌握了， 到学每节操时，学生就能根据教师的提示及示范正确地做出相应的动作。 四、体操教学中要运用趣味语言提示法 趣味语言提示法是用简朴的语言、口令，以提醒、提示的方式指导学生练习