幼儿园大班爱心手语教案.docx

幼儿园大班爱心手语教案 教案是我们现在教学中必不行少的，在你的教案设计中，如何设计课堂形成性评价?在你的教案设计中，是否用到学习需求分析?下面是由我给大家带来的幼儿园大班爱心手语教案，一起来看看吧!   幼儿园大班爱心手语教案1  活动目标：  1、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感沟通。  2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们他们的非言语交往和表达方式。  活动打算：电脑一台、课件  活动过程：  一、看手语图片，引入活动  T：小挚友，今日老师要和你们一起学习一样新的本事，看，图片上的阿姨在干什么?  对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是做给谁看的?  小结：  聋哑人和我们一样也须要沟通，他们听不到、也说不出来，只好用手势做手语和别人沟通。  二、初步相识手语  你们会做手语吗?  老师做几个让你们猜一猜。  (老师示范：你、我、他、哭)  今日老师还帮你们请来了一位小熊教授，请他来教你们做手语。  播放小熊FLASH  学习：你好、早上好、我爱你、等等  三、讲解并描述故事，有帮助聋哑人的想法  老师配乐讲解并描述：出现小女孩的图片  (有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充溢期盼地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最欢乐的时候，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫困的家里，一块小小的年糕就是无上的美味了啊!  有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭的时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩确定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，最终在路边望见了倒在地上的妈妈。她用劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒适一点。但是这时她发觉，妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白：妈妈可能已经死了!她感到恐惊，拉过妈妈的手用劲摇摆，却发觉妈妈的手里还紧紧地撰着一块年糕。她舍命地哭着，却发不出一点声音)  T：假如你遇到这个小女孩，想不想帮助她?  你想怎么帮助她?  可她是个聋哑人，听不到你们说的话，  对了，我们可以用手语来和她沟通，谁先来?  (幼儿用自己想出的手语动作将自己的话语表达出来。)  小结：  你们真是有爱心的好孩子，有了你们的帮助，小女孩就不会太难过了，她得到了大家的帮助，一每天长大起来，她专心学习，最终出现在春节联欢晚会上。  出示《千手观音》的图片  T：她们都是聋哑人，什么都听不到，但她们却跳得这么好，她们真棒。  观看录像《千手观音》  小结：  他们得到了很多人的帮助才有了今日的精彩，他们感谢大家，给大家带来了一首好听的手语歌《感恩的心》  让我们和客人老师一起唱一唱，做一做，感谢天下全部的好心人。  幼儿园大班爱心手语教案2  活动意图：  我们四周存在许多的弱势群体，他们须要大家的关爱。让每一个幼儿都拥有一颗酷爱生活，关爱他人的爱心，是幼儿社会性发展教化中不行缺少的一部分。因此开展此次活动。了解帮助生活中实际存在但又被忽视的弱势群体，从而让幼儿的爱更加广博。引导幼儿理解关切他人，服务他人，培育幼儿的爱心、责任心;让残疾人与我们一起携手超越残缺，营造一个完备的世界。  活动目标：  1、学习手语关爱聋哑人。  2、感知非言语交往和表达方式。  3、探究、发觉生活中的多样性及特征。  4、教幼儿养成细心、仔细的学习看法。  5、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。  活动打算：  1、电脑一台。  2、课件(做手语的人、聋哑小女孩、舞蹈千手观音图片)。  3、音乐《感恩的心》、伴奏型《天使的翅膀》。  4、视频舞蹈《千手观音》、大字卡、聋哑人故事。  活动过程：  一、嬉戏“猜一猜、“捂耳朵体验当聋哑人  “猜一猜”让一个幼儿到黑板后面看字卡，然后把看到的内容用动作来表示，嘴不能说，让大家来猜。大家都捂上耳朵，老师来说一句话，看看小挚友能不能听