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信息技术培优辅差工作计划
过高一信息技术基础理论和操作的学习,学生对基本的操作技巧
和网上冲浪等技能有了一定的掌握和熟悉,在此基础上高二年级的第
一学期主要以MS Office 办公系统的WORD 和 EXCEL(20xx 版)为教
学内容,穿插图像处理、申请博客和装饰个人博客等技巧组织本学期
的教学工作计划,使学生能以最大的兴趣投入到学习中,培养信息技
术素养,树立信息技术意识,从而促成良好的学习习惯和方法。
教学优势
计算机是比较特殊的学科,操作性较强,大部分学生对此相当感
兴趣,学习较积极,比较热情,讨论和学习的气氛比较不错。
教学不足
学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面,缺乏全面性。
对教材要的一系列操作知识不感兴趣,只对娱乐功能感兴趣。
改进措施
教学措施
1) 强调基础知识,重视教学方法,教学技能
2) 注重教学生动形象,激发学生学习兴趣
3) 培养学生思维能力,提高教学效果
4) 课堂中注重讲练结合,充分发挥教师主导,学生主体作用
5) 加强学生上机实践操作管理和引导
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教育措施
加强学生上机纪律管理,完善机房管理条例,约束学生不良行为,
严肃处理学生违法违纪行为,组织优势生辅导后进生上机实践操作,
实现分层管理、分层教学。
2
一、指导思想
提高优生的自主和自觉学习能力, 进一步巩固并提高中等生的
学习成绩,帮助学困生取得适当进步,让学困生在教师的辅导和优生
的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,掌握计算机
基本操作能力。培优计划要落到实处,培养一批计算机爱好者,挖掘
他们的潜能,从培养计算机辅助设计能力入手,训练良好学习习惯,
从而形成较扎实操作基础和较强运用能力,并能协助老师进行辅差活
动,提高整个班级的信息技术和计算机的操作能力。
二、学生情况分析
从学校七年级的学生来看,基础都较差,每个班级里对计算机的
认识和操作熟练的不多,可以说几乎没有。而且对信息及信息技术的
运用能力差,加之学校没有上课机房,只能运用教室多媒体教学这就
增加了学生学习信息技术课的难度。因此在教学过程中要主重大部分
学生的学习态度及学习兴趣。
三、培优辅差目标
培优主要是继续提高学生的.对信息及信息运用处理的能力和对
计算机的认识和基本操作。教会学生生懂得获取信息、处理信息、运
2 / 3
用信息,和认识和操作计算机。
辅差的内容是教会学生敢于尝试实践及操作计算机,将最基本的
操作,比如:计算机的开关机和最基本的网页搜索信息等。
训练学困生的口头表达能力及上机实践能力,堂上创造情境,让
学困生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
四、培优补差对象:
根据学习进程和学生情况定人。
五、主要措施
l.课堂、课外训练,利用课余时间,组织学生加以辅导练习操作。
2.采用一优生带一学困生的一帮一行动。请优生介绍学习经验,
学困生加以学习。
3.充分了解学困生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发
展,保证学困生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。
4.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响学困生。
5.对学困生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排
课外作品设计、操作,不断提高计算机的运用能力。
6.采用激励机制,对学困生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其
继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性
和成功感。
7.充分了解学困生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发
展,保证学困生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。
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