2023年普通高等学校招生全国统一考试语文模拟试卷(新高考卷Ⅰ卷)(含答精品.pdf

2023 年普通高等学校招生全国统一考试语文模拟试卷 （新高考卷Ⅰ卷） 本试卷共10 页，23 小题，满分150 分。考试用时150 分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写 在答题卡上。用 2B 铅笔将试卷类型（A ）填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题 卡右上角“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂 黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应 位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不 按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题-卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读 （35 分） （一）现代文阅读I （本题共5 小题，17 分）阅读下面的文字，完成1~5 题。 材料一： 在当代创作中彰显中国特色、中国风格、中国气派，是很多文艺工作者的追求。这些年， 我们能明显感受到中国建筑师的进步，同时也发现，有些设计方案虽着力强调中国文化理念， 文本上也有对中国文化的解读，但多数设计对“中国”的理解还停留在形式、语言层面，只 是通过对汉字、纹样、坡屋顶、马头墙等具象演绎来表达中国特色；有些设计方案理念与实 际脱节，未能摆脱对流行理念的模仿，更有少数方案追求夸张和新奇。 对于什么是中国文化精神，如何在建筑创作中彰显中国特色、中国气派，还有待理论与 创作深度结合的反复实践。在认清方向以后，路需要坚定地走下去。 实践创新、理论思考与价值体系建构相辅相成。世界建筑就如一片多姿多彩的森林。无 论海南的椰树，还是西北的胡杨，它们都是从自己土地上独立生长起来的，中国建筑不能作 他者嫁接的枝条。一些研究者总是自动地将中国建筑理论看作是对当前已有建筑学的“补充”。 所以很多理论探索总是浅尝辄止，不求体系。这样的观念大大限制了中国建筑理论发展。 建构以自己的哲学和美学思想为基础的理论体系，是值得我们重视并加以研究的重要课 题。建筑师们需要从不同角度加以探索，让多样化理念与不断求变的创作实践相结合，促进 中国现代建筑的蓬勃涌现。 中国气派文艺创作需立足中国文化土壤转化创新。需指出的是，这个 “文化”绝不仅仅 是传统文化，更是基于当下现实的中国当代文化。唯有这样的中国文化体系，才能对今天文 艺创作起到指引与支撑作用。建筑也好，其他艺术创作领域也好，只有在自身文化土壤滋养 第 1 页 共 12 页 下才能不断生发新的方向。因此，传承中华文化，重在古为今用，辩证取舍、推陈出新，是 以古人之精神，开自己之生面，是在传统与当代对接中实现中华文化的创造性转化和创新性 发展。 现在有一个倾向，将继承传统等同于符号拼贴，如将昆曲与嘻哈音乐结合在一起，作为 中国当代文化介绍给世界。这样一种拼贴与混搭作为一种尝试未尝不可，但对文化转换创新 的理解还是太简单化。对于传统，我赞成冯友兰先生提出的“抽象继承”，即透过物质与非 物质遗存去理解传统的内在精神、价值判断与认知模式等，将其中仍有生命力的东西融入到 今天的价值、思想体系中。 在跨文化对话中坚持自身文化精神建设。世界文化已经出现跨文化发展趋势，中国文化 发展也必须顺应这一潮流，发展前景如何，取决于我们对不同文化的精神实质能否有较为深 入和全面的认识。如果只是喊着 “民族化”口号，但在什么是传统、传统如何与现代结合的 问题上没有深入研究，是食古不化；如果只是为他方文化倾倒，不明白最应该向他人学习 什么，就是“食洋不化”。“食古不化”造成“复古”，“食洋不化”则导致 “模仿”。 如果我们能够在深入了解不同文化精神基础上，坚持在全球化语境中的跨文化对话，坚 持多元文化视野中自身文化精神建设，实现中国文艺创作突破和创新，大有可期。 快速城镇化的社会进程、多样共生的文化背景、“美丽中国”的伟大愿景，这都是考察 当代中国建筑设计发展必须面对的现实语境，理想与困惑并存、挑战与希望同在，我们应该 以具有文化特色的优秀作品，为多元化的世界文化作出中国建筑师应有贡献。 （摘编自 《让当代创作更具中国气派——以建筑设计为例》） 材料二： 按一般的解释，传统文化为世代相传、具有特点的社会因素，如风俗、道德、思想、作