高三英语高效复习策略方法 .pdf

高三英语高效复习策略方法 高三英语高效复习策略方法最新 高三英语复习效率的高低是决定学生英语成绩好坏的重要法宝，学好一门语言最重 要的就是运用,但是作为高三学生,学习英语的主要目的的高考。下面是小编为大家整 理的关于高三英语高效复习策略方法，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔! 高三英语高效复习策略方法 1、每天用时间记词汇 词汇复习要注意科学记忆，要适时强化复现以突破记忆瓶颈。英语学科与其他学科 不同，识记符号多，所复习的内容，当晚或第二天早晨就要重温，某一阶段的内容要 定期回顾，要勤反复，不能等到彻底忘了再去重新识记。 其次要变换记忆方法。联想比较记忆、理解性记忆、列表记忆、利用构词法记忆， 用汉译英记忆、口诀法记忆、谐音记忆、易错题强记等等可以穿插进行。在记忆过程 中要口动、手写，既要用功，更要用心。 第三，要利用一天中感觉的时间来记词汇。这个时间段因人而异，可以是早晨或下 午，也可以是晚上。记忆信念要坚定，__要强烈。 2、一天至少阅读两篇文章 词汇记忆不能离开句子，更不能离开语篇。语篇在整张试卷中所 占分值，完形填空、 阅读理解、任务型阅读都是语篇，都和阅读理解能力有关，因此，每天要坚持阅读至 少 2 篇文章，熟悉不同体裁、题材文章的写作思路，提高阅读速度，掌握一些答题技 巧。而且必须像考试那样训练，切忌边看边查字典;要进行错题分析，看它属于高考阅 读命题的哪一种题型：是细节理解、推理判断、猜测词义还是归纳大意定标题?以后在 做题目的时候就形成了良好的习惯，错误自然减少。 3、仔细研读教材 高考以教材为依托，源于教材，又高于教材，教材是我们学习的最主要材料，因此 我们的学习要以本为本，认真研读教材，不要进入舍本逐末的误区。也只有此，才能 以不变应万变，我们尤其要注意对教材的研究型学习。同时我们要明白高考考基础知 识的掌握及运用，通过对近几年的高考试题进行分析研究，我们不难发现，高考对知 识的考查，大多都能在书本中找到影子。那么怎么去研读教材呢?我认为我们对教材的 学习不能停留在比较初级的学习阶段，背几个短语，记几个句子，这样使不利于提高 学习英语的积极性，也不易取得大的进步。而要对文章进行分析，从宏观上理清文章 的写作思路，搞懂段落间的逻辑关系以及一些长句难句的构成方式等，这样我们的学 习才会具有创造性。 4、加大阅读训练的力度 英语学习必须要有大量的阅读作为基础，高考也越来越注重对阅读能力的考查。有 调查表明，英美国家中小学生在不经过专门的阅读训练前，阅读速度为 240—250wpm， 正确理解率为70%左右。经过专门的训练后，阅读速度为400—500wpm，且阅读理解率 为 70%以上，较训练前有很大的提高。这就说明，阅读能力的提高是可以通过某些特 殊的训练来取得的。量变可以引起质变，我们在学习的过程中只有长期坚持不懈地把 阅读抓下去，按照既定计划按部就班地学习定能够取得优异的成绩。 5、从历年高考题里寻找切入点 “三大步”就是通常所说的三轮复习。第一轮为高一、高二知识的复习;第二轮为高 三课本的学习，有些同学往往一味地做题，忽略课本的学习，殊不知课本乃一课之本。 对于复习资料，我们认为首选近几年各地的高考真题，但要注意，做高考题不是单 纯地硬记每道题的语境，更不是机械地死记硬背答案，而是要学会找到每道题的切入 点，从中总结命题立意和命题手法。 对于语法复习，我们认为应重点复习动词的时态和语态、非谓语动词、各类从句以 及交际用语。复习语法时应使知识系统化、网络化，使知识前后串联，再横向拓宽。 例如复习主语从句时，在注意引导词的选用、时态语态和主谓一致的同时，还要联系 到动名词作主语、不定式作主语和主语从句与“名词+定语从句”的转换，进而复习宾 语从句、同位语从句、表语从句等，再扩充到带 it 作形式主语的主语从句及带 it 作 形式宾语的宾语从句等。同时对于易混淆的知识点必须搞清其区别所在，例如考生常 常混淆定语从句和名词性从句，不知道定语从句必须要有先行词，what 不能用在定语 从句中而只能用在名词性从句中并且必须在从句中充当成份，等等。这些常考知识点 必须彻底搞清。 对于书面表达，我们认为学习语言首先是模仿，而模仿和背诵是密不可分的，对提 高写作水平很有帮助，特别是当自己还写不出地道的英语句子时更是如此。同时，熟 背一些英语范文(如《新概念英语》第二册)，可以了解一些英文的习惯用法，熟悉英 美人的思维方式，使自己的英语表达地道准确，而且对听力也有帮助。另外也可以背 一些历年高考书