1、大班美工活动教案及反思：制作贺年卡.docx

第PAGE \* Arabic 1页 共NUMPAGES \* Arabic 1页第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 1、大班美工活动教案及反思：制作贺年卡 1、大班美工活动教案及反思：制作贺年卡 活动目标：  1.知道新年到了，贺卡是人们之间传递祝福的卡片。  2.会用多种材料进行制作，知道贺卡的形式可以是多种多样的。  3.在认识卡片的基础上，能大胆的想象，有创新的意识。  4.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。  5.鼓励幼儿大胆正确的上色。  活动准备：  花边剪，糨糊，剪刀，彩色纸，打印好的祝福语，小贴纸，水彩笔，种子，花布等。  活动过程：  1.师带幼儿做手指游戏  邮递员敲门：“请进。”邮递员：“请问，你是×老师吗?”  师：“我就是，有事吗?”邮递员：“我是bird邮递员，我给你送来了卡片。  师：“谢谢你bird邮递员。拜拜!”  师：“太好了!我们打开看看好不好?”  师打开卡片和小朋友一起欣赏。  2.师：“我正好前几天做了几张卡片，准备送给我的好朋友，可是我  不知道哪张最漂亮?请你们帮老师来选一张好不好?”  老师出示自己做的卡片，和小朋友一起讨论卡片的形状和制作材料。  请两个小朋友发言后，教师小节：卡片的形状可以是各种各样的，可  以利用多种不同的材料形式来装饰贺卡，另外卡片可以打开，里面有  祝福语。  3.老师：“我相信如果小朋友做贺卡，会比老师的更漂亮，你们想  做吗?现在来看看老师为你们准备的材料吧!”  4.边看材料边介绍  5.坐在一起讲一下制作贺卡的要求：  老师：“刚才我们已经看了制作贺卡的材料和工具，在制作之前，我先讲几点要求：  (1) 要充分利用材料进行制作。  (2) 用剪刀的时候要小心手指，不要和小朋友做危险的动作，糨糊用好后用抹布擦干净，注意卫生，保持桌面和地面的整洁。  (3) 制作的卡片可以是各种各样的，在做之前先想好要用到哪些东西。  (4) 遇到困难时可以老师或小朋友帮忙。  6.进行操作，教师巡视指导。  7.请两名幼儿介绍自己制作的卡片。  8.老师：“小朋友制作的卡片真是太漂亮了。你们愿意把自己做的卡片送给幼儿园里的老师或者其他班的小朋友吗?”  以送卡片的形式结束。  活动反思：  每逢过年，人们习惯性地想通过寄贺卡来表达对彼此的感情，大班的小朋友虽然年龄小，但也有抒发感情的欲望，所以在新年前夕，我设计了美术活动《贺年卡》，让幼儿制作贺年卡。制作贺年卡之前，我请小朋友把做好的贺年卡送给自己喜欢的人或帮助过自己的人，让幼儿萌发出想制作贺年卡的兴趣一级让幼儿了解贺年卡能传递彼此的情感，也激发了幼儿对帮助过自己的人的感激之情。  在观察和制作贺年卡的过程中师幼一起探索出贺年卡的制作方法.贺年卡上面一定要有祝福的语言，大班幼儿虽然会说很多祝福的话语，但由于他们不会书写，因此我让他们用图画来代替祝福的话语，这样不仅让他们的情感得到了抒发，贺年卡也制作的更漂亮了。  通过这次手工活动，我发现很多幼儿很有创意，很有想象力，把贺卡做得特别好看。 2、大班元旦美工教案 活动设计背景  大班的同学即将结束幼儿园生活踏入小学，孩子们的思维活跃，动手能力强，有一定的创新能力，也有相应的组织纪律性。  为了让幼儿园的学习生活给他们留下难忘而深刻的印象，元旦期间组织开展这个活动。  活动目标  1、人孩子们感受节日的欢乐气氛，与老师和家长共同欢度佳节。使他们充分体会节日的氛围。  2、幼儿在