上学期班主任年度工作总结5篇整理 .pdf

让知识带有温度。 上学期班主任年度工作总结 5 篇整理 上学期班主任年度工作总结5 篇 本学期任务比较重，每一项工作都至关重要，我们要让每个同学 都参加到这项工作中来，下面我给大家共享上学期班主任年度工作总 结，盼望能够关心大家! 上学期班主任年度工作总结篇1 经过高三开学以来的一次分班，我接手了一个新班级，所以高三 开学以来，首先的是熟悉同学，构建班委，端正学习态度，让同学渐 渐达到备考的佳境。下面是本人一学期以来，在班级管理上的做法和 取得的成效。 一、深化管理细则，加强班级管理。 在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、实、严” 四字方针。对于班内消失的各种现象，准时进行了解，准时开展工作。 平常工作中，多了解同学的一些变化，以便尽早发觉班内问题，防患 于未然。对确有违纪的同学，做处处理不隔日。对心理上有压力和学 习上有负担的同学，准时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的 精神面貌投入到学习中。一学期以来，班级管理做到了稳步提升。 二、加强德育工作，提高认知水准。 ①抱负教育——确定学习目标，高考目标，人生目标。以目标为 引领，明确自己努力的方向。 ①吃苦教育——敢于吃苦，乐于吃苦，努力拼搏拼搏。学习是一 场耐力的比拼，只有能吃苦才能获得胜利。 第 1 页/共 12 页 千里之行，始于足下。 ①挫折教育——摆正心态，证明失败。失败不行怕，可怕的是失 去站起来的士气。 ①信念教育——信任自己，信任老师，信任家长。唯有自己信任 自己，才能保持不断前进的.动力。 三、班科互动，协同管理。 针对我班同学学习特点，我主动找任课老师准时了解状况。不定 期召开班科会，对同学的状况进行逐一分析，寻求解决对策。了解每 一位同学的性格与学习习惯，协作科任老师，解决同学的学习问题。 在学业水平考试之前的一段时间，针对班内同学的状况，协调任课老 师对同学进行辅导，同学学习动力有明显的提高。 四、小组建设，强化合作意识 利用小组，均衡安排，让每个小组都有各科突出的同学，做到均 衡进展，让每位同学都能得到相应的指导，利于快速提高。 五、留意心理辅导，加强学习方法的指导 本学期，如何使同学保持心理健康，心情稳定，使同学高效学习， 是班主任的一个重要讨论课题，为此，我抽时间进行这方面的学习， 阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对同学进行心理方面和学习 方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立自信念;如何进行考 前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发觉学问缺陷等等。依据不 同同学分别进行不同的指导，收到了肯定的效果。 总结一学期的工 作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大的体会是：只要有爱 心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成果。最大 的不足是对同学的错误惩罚不力，致使有些错误不能得到很好的订正， 第 2 页 /共 12 页 让知识带有温度。 如班上少数同学始终常常消失迟到、缺席现象，而我的工作却始终停 留在口头批判上，使之造成了不良影响，这是值得吸取的教训。 上学期班主任年度工作总结篇2 我在这个学期中担当高三２８班的班主任工作，这是个理科一般 班，同学的学习基础较差，养成习惯不好，对在一般班是否能考取高 校信念不足。我针对这种状况，在开学就利用第一次班会给他们打气、 鼓劲、树立信念，让他们熟悉到高三是特别重要的，只要把握好这一 年的时间努力学习就完全可以考取高校。我在这个学期的班会中没有 说过“考不取高校没关系，成才不肯定要靠考高校”这样的话，由于我 认为一般班的同学原来就缺乏信念，再这样讲的话，会更使他们有“成 才不肯定要考取高校” 的心理，从而消磨他们的斗志，调动不起学习 乐观性。我一再地强调“高一、高二都过来了，高三更应当拼一拼， 给自己一个拼搏而充实的高三，只要自己真的尽力了，将来万一没考 取高校也不会责备自己，不会觉得对不起父母” 。我说的最多的一句 话是“人生难得几回搏！”在我多次的鼓舞之下，大部分同学都树立了 信念，行动起来了。 我知道同学的决心是很简单在繁重的学习中消磨掉的，尤其是在 遇到困难的时候，他们会怀疑自己的力量，从而会丢失信念，这就需 要他身边的人不断地鼓舞他，作为班主任更有义不容辞的责任。所以 我利用