统编版高中语文必修一《记梁任公先生的一次演讲》PPT教学课件.pptxVIP

;预读先学 ——读文本内容，学基础知常识;;一、音正形准;(2)多音字;⑤角;2.给下列形似字组词;(1)博闻强记：___________________ 错点提醒：这是个形容词，不是动词。 (2)叱咤风云：__________________ (3)迥乎不同：________________________________ 错点提醒：容易当成差别不大的词来用或作语义重复之用。;(4)短小精悍：_________________________________________________ _____________ 错点提醒：容易用错对象。 (5)涕泗交流：___________________________________;判断下列加颜色成语的运用是否正确。(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)张先生每天孜孜不倦、勤奋读书，博闻强记、从不懈怠。( 　) (2)小品演员潘长江生得短小精悍，他的表演技艺精湛出群，受到众多观众的喜爱。(　) (3)看到贺龙的遗像，人们仿佛看到他叱咤风云、奋战疆场的昔日雄风。(　) (4)但是读他这篇文章和听他这篇讲演，那一脉相承的特色、趣味差不多，只是语气表现有点迥乎不同。(　);(1)简洁·简捷 “简洁”指(说话、行文等)简明扼要，没有多余的内容。“简捷”指直截了当，简便快捷。 ①该丛书是《汽车知识》杂志总编辑陈新亚长期为车友们解答实际疑难问题中的精彩选编，丛书最大特点是内容新颖实用、语言通俗________、图片精美丰富、知识性极强，非常适合广大车友们的使用和阅读。 ②这样能充分调动学生学习的积极性，在解答过程中使学生积极钻研，寻找解题的最________的方法，激起学生学习的兴趣。;(2)启迪·启发 启迪：开导；启发。启发：阐明事例，引起对方联想而有所领悟。 ①江苏泰州的“梅兰春酒业”就是我们在做好大企业品牌的同时接手的一个小企业案例，对中国广大的中小企业更有________意义。 ②张俊提出的“留住雷锋的人”这个概念给了我们很大________，我们正在考虑，是不是在最后加入雷锋死后他的战友沿着“雷锋足迹”重走“雷锋路”的细节。;课外名句 1.知识无涯，而生命有限。既要博古，又要通今，时间实在不够用。所以，用功读书开始要早。青年不努力，更待何时？——梁实秋 2.行万里路，究不若读万卷书之重要。——梁实秋 3.读书，永远不恨其晚。晚，比永远不读强。——梁实秋 4.人生须知??责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。——梁启超 5.患难困苦，是磨炼人格之最高学校。——梁启超 6.少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。——梁启超;一、作者简介;二、背景展示;三、文化常识;(2)说理型：以议论为主要表达方式，具有正确深刻的论点，使用确凿充足且具有说服力的论据，进行富有逻辑性的论证。 (3)抒情型：以抒情为主要表达方式，在演讲中抒发演讲者的爱恨悲喜等强烈感情，对听众动之以情，以“情”这把钥匙来开启听众心灵。;;;学习目标 (1)整体把握文意，品味语言。 (2)分析、体会作者通过细节描写来表现人物性情的技巧。 (3)体会作者对梁启超的敬仰、赞美之情。;课堂导语 上课之前，先请同学们拿出一支笔，一张纸。今天上课之前，先让同学们做个知识竞猜题。请根据我的描述，猜猜他是谁？ ①他聪颖过人，“八岁学为文，九岁能缀千言”。16岁时中举人，被誉为“岭南奇才”。②他是中国近代百年历史中，成就与贡献巨大的人。③他是广东新会人。④他著作颇丰，著有148卷、长达1 000余万字的《饮冰室合集》。 同学们都有答案了吗？是的，他就是今天我们要认识的主人公——梁启超。;说起梁启超，想来同学们对他并不感到陌生。初中的时候在历史书上见过他的名字。那同学们能不能告诉我梁启超有哪些事迹啊？(戊戌变法、云南起义) 梁启超，中国近代维新派领袖、学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起，倡导变法维新，并称“康梁”。其著作合编 为《饮冰室合集》。从历史书上，我们知道，梁启超是个叱咤政坛的人。但同学们知道吗？他在文坛上也是个不可多得的才子呢！那如果大家想认识一个真实的学者——梁启超的话，就要读读梁实秋写的《记梁任公先生的一次演讲》。(板书课题);脉络梳理;;解析　 B项“但还是让听众非常吃力地才能听清楚”，与原文“但是他的声音沉着而有力，有时又是洪亮而激亢，所以我们还是能听懂他的每一字，我们甚至想如果他说标准国语其效果可能反要差一些”所表达的意思及情感不符。 D项“作者在不断追寻这样的情境”，与文中所表述的“我在听先生这篇讲演后二十余年，偶然获得机缘在茅津渡候船渡河”不符合。;1.认真阅读文