部编版六年级上册语文《聊聊书法》说课教学课件.pptxVIP

口语交际聊聊书法 教学目标1.通过本次口语交际活动，简单了解关于中国传统书法艺术知识，初步培养对书法艺术的审美认知，同时激发练习书法的良好习惯。2.能够按照要求有条理地进行表达，同时能结合自己感兴趣的话题深入交流。 情境导入王羲之《兰亭集序》（局部） 出示话题你知道我国古代哪些著名的书法家？你知道他们的哪些故事？你参观过书法艺术作品展览吗？你欣赏哪些人的作品？你学习过书法吗？在这一过程中，你有什么特别的感受？你认为练习书法有什么益处？ 出示话题本次口语交际、可以交流哪些内容？1.介绍书法名家 4.讲述书法名人故事 2.谈谈书法作品 5.分享书法学习感受 3.学习书法的益处 话题分享交流建议1.有条理地表达，可以围绕一方面进行分点说明。2.对感兴趣的话题可以深入交谈。 课堂小结聊聊书法一手好字绝对能让别人对你刮目相看。练习书法既可以修生养息，又可以陶冶人的情操。练习书法能让人身心健康。多多练习书法，爱上书法。 谢谢观赏 花之歌 学习目标在朗读中品味优美的语言，把握作品的主要内容。 (重点)01体会作者如何进行观察、并如何运用丰富的想象来表达自己的独特感受。? (重点)02整体把握这首散文诗独特精巧的构思。(难点)03 作者简介纪·哈·纪伯伦黎巴嫩作家、诗人、画家，是阿拉伯文学的主要奠基人，被称为艺术天才、黎巴嫩文坛骄子。其主要作品有《泪与笑》、《先知》、《沙与沫》等，他和鲁迅、泰戈尔一样是近代东方文学走向世界的先驱。 作者的家人纪伯伦的母亲名叫卡米拉，她的第三次婚姻嫁给了纪伯伦的父亲哈利勒生下了纪伯伦，还有纪伯伦的2个妹妹。 纪伯伦的父亲是一个本分的山民，为人不错，对工作也恪尽职守，但因为无法面对生活的压力而以嗜酒作为逃避，以至于一家人生活日益窘迫。 在纪伯伦的印象中，父亲经常喝醉回家，并且借着醉酒对家人十分粗暴。纪伯伦与父亲的关系也日益紧张。1891年，纪伯伦8岁的时候，纪伯伦的父亲因为被人诬陷而入狱，他们的房子和财产也被没收。纪伯伦的母亲决定去跟随他的舅舅去美国。尽管1894年，纪伯伦的父亲无罪获释，但是他妈妈依然下定决心要去美国。相反，纪伯伦对母亲的爱却日益增加，母亲温柔善良，为一家人的生计苦苦操持，没有一句怨言。母亲也成了纪伯伦心中爱与美的化身，而母亲的这种爱，正是纪伯伦最需要的，也是每一个孩子都需要的。因此，母亲成了纪伯伦心灵和感情的支柱。 读一读，写一写冕孕穹yùnmiǎn苍育曳冠yè旖 旎yǐ nǐ硕大琼 qióng 娑婆浆摇qióng 多音字藏行宝藏zàng 把它藏在心间。cáng傍晚，我又与群鸟一起为它送行。xíng行业 易错字曳yè摇曳不要多写一“点”造句：花枝在微风中摇曳着,摇出一缕幽香,摇出一片恬静与温馨。 词语解释造句：海南岛一年四季风光旖旎,景色如画。旖旎：原形容为旌旗随风飘扬的样子。本课用来描写景物柔美、婀娜多姿的样子。 顾影自怜：原形容孤独失意。本课自我欣赏的意思。造句：在希腊神话中，水仙花是由一个顾影自怜，天天到湖滨照着水镜赞叹自己貌美的青年变成的。词语解释 心驰神往：心神奔向所向往的事物。形容一心向往。本课指“我”一心向往光明。造句：神秘而迷人的九寨风光令人心驰神往。词语解释 初读课文自由朗读课文，思考“我”是什么？说说你的理由。花 从哪些地方看出“我”是花？ 我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……隐喻大自然说出来花开又收回去花落然后又说一遍这个过程的循环往复 在自然界中循环往复的花开花落。 这是交代花的整体形貌和生长环境，远观犹如草坪中亮丽的星星。我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。比喻突出花的高洁夺目 我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。 花的四季变化。排比花孕育、生长的过程。 我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。花的功用可以作为表达情意的礼物。可以作为婚礼的装饰。可以作为葬礼的祭献。 我也会用这种方法写句子：我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。（花）我是大海的叹息；我是天空的泪水；我是田野的微笑。（雨） 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。运用拟人和比喻的修辞手法，形象生动地表现出昼夜更替的自然变化。太阳 我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。 读完最后一自然段，你能概括一下花的精神吗？积