《协商决定班级事务》PPT教学课件(第2课时).ppt

* * * * * * * * * * * * * * * 第2课时 协商决定班级事务 1.知识目标 知道决定班级事务的基本原则。 2.能力目标 学会坚持原则解决班级事务。 3.情感、态度与价值观目标 培养坚持公平公正、公开透明、协商合作的意识。 学习目标 名言::很多时候我们放弃，以为不过是一段感情，到了最后，才知道，原来那是一生。 知道决定班级事务的基本原则。 自学与思考 名言::叶圣陶先生曾经说过：“教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。”“所谓教师的主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知。非谓教师滔滔讲说，学生默默聆受。” 每个人都有提案的权利 每个人都有提出意见的权利 每个人都有投票表决的权利 公平公正原则的体现 讨论中可能会出现哪些不公平现象？你会怎么办？ 名言::智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基 说一说 坚持公平公正的原则，对班级和每个同学都 有什么样的要求？ 班级要给每个同学充分表达意见的机会，每个同学也要认真倾听并尊重他人意见。 名言::把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚 阅读提高 在班级建设中，遵守规则是保证公平的前提。用一视同仁的规则管理班级事务， 可以实现对所有人、各种事的标准一致。同时，班级事务的处理中，也需要关注同学们的合理要求，实现对每个同学的关怀。 名言::知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培 班级事务决定前 班级事务决定中 班级事务决定后 ?向班级所有成员 告知相关信息张 贴公告 ? ? ? ?公示表决结果 ? 活动探究二 坚持公开透明原则的途径 回顾班级事务的决定过程 填写表格 名言::父慈于棰，家有败子。——宋祁 班务公开栏 你认为目前班级中的哪些事务做到了公开透明? 如果请你担任班务发言人，分管班务公开栏，想想开学以来的班级事务，你会选择发布哪些信息? 试一试 名言::如果你渴望得到某样东西，你得让它自由，如果它回到你身边，它就是属于你的，如果它不会回来， 你就从未拥有过它. 说一说 坚持公开透明的原则， 有什么样的要求？有什么意义？ 要求：让所有同学了解所讨论的事情，引导大家积极参与讨论，充分发表意见，讨论的结里要及时公开。 意义：这样才能保证班级事务的决定过程处于全班同学的监督之下，有利于推动班级工作的健康运行。 名言::发明千千万，起点是一问。——陶行知 第一组：我们小组经讨论后，决定用“动物”作为我们搜索名言的特色。 第二组：我们小组经过分工合 作，搜集了有关集体作用的名 言。 第三组：我们小组认为，可以从传统经典著作中搜集相关名言。 ●孤雁难飞，孤掌难鸣。 ●莫学蜘蛛各结网,要学蜜蜂共酿蜜。 ● ●集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。 ● ● ●天时不如地利，地利不如人和。 ● ● 活动探究三 “名言俗语大搜索”活动 名言::教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶 “名言俗语大搜索”活动，体现了 什么原则？坚持这一原则对班级成员的有什么要求？ 议一议 协商合作的原则 要求：班级成员相互沟 通、理解和尊重 名言::得天下英才而教育之。——孟轲 * * * * * * * * * * * * * * *