新人教高一物理说课课件《3.5 力的分解》.pptVIP

力的分解 ●教材的地位和作用 ●教学目标 ●教学重点和难点 高中物理最基础、最重要的内容 知识目标： 知道力按作用效果分解，能运用力的平行四 边形定则求解分力。 过程与方法： 通过具体实例，了解按照效果分解力及力的 分解过程。 情感目标： 培养分析观察能力，物理思维能力和科学的 研究态度。 教学重点： 力的分解方法 教学难点： 如何根据力的作用效果确定两个分力的方向。 ●教学方法  实验与多媒体结合 ●学习方法 小组合作、分组探究 ●学情分析 通过前面知识的学习，学生已掌握了合力与分力的 等效替代关系，并通过力的合成基本掌握了力的平行四 边形定则，为本节课的探究学习奠定了基础。 创设物理情景引入新课 新课教学 力的分解的应用 演示实验 探究实验 创设情景 提出问题： 为什么人能够轻松把车拉动呢？ ●温故而知新： 1.什么是合力与分力？ 2.什么是力的合成？ 3.什么是平行四边形定则？ ●新课预习，学生展示： 力的分解是力的合成的逆运算。 力的分解也遵循平行四边形定则。 学生活动：回顾知识，展示课前预习成果。 教师演示:斜向上的拉力产生的效果 实验结论： 斜向上的拉力产生竖直向上拉物体的效果和向前拉物体的效果。 学生活动： 观察实验中，台秤的示数变化及小车的变化，并利用实验结论得出两个分力的大小及方向。 分组探究：斜面上物体的重力产生的效果 实验器材：软的薄板、小车、斜面等 学生活动：小组合作，利用所给仪器设计实验，得出斜面 上物体重力产生的效果，并利用结果确定两分 力的方向与大小。 实验目的：通过分组讨论，各学习小组利用所给仪器设 计实验，探究斜面上物体的重力产生的效果。 实验结论：斜面上物体的重力产生垂直压斜面的效果和沿斜 面下滑的效果。 思考：斜面倾角与沿斜面的分力的变化关系？ 原因：引桥越长，坡度θ越小，阻力G1越小，上桥时的阻碍作用减小，从而比较容易上桥，下桥时的G1加速作用会减小，从而保障行车时下坡不急。 为什么高大的桥要造很长的引桥? 引桥就是从地面到桥体过度的那一段桥面, 有减小坡度的作用！ 学生活动：利用实验结论，得出引桥的长度对汽车 上下桥的影响。 力的分解的一般步骤： 步骤1：根据力F的作用效果，画出两个分力的方向； 步骤2：把力F作为对角线,画出平行四边形得出分力； 步骤3：利用三角形关系求解分力的大小和方向。 力的分解方法：一般情况下，力的分解是按照力的作用效果 来分解的。 学生活动：根据前面的实验探究，总结力的分解方法和步骤。 斧 问题：请分析为什么刀刃的夹角越小越锋利？ 学生活动：根据力的分解方法与步骤解释刀刃夹角与刀斧锋利的 关系。 步骤1：根据力F的作用效果，画出两个分力的方向； 步骤2：把力F作为对角线,画出平行四边形得出分力； 步骤3：利用三角形知识求解分力的大小 问题：为什么人能轻松地拉动汽车？ 学生活动：利用力的分解知识，解释人拉汽车的 问题。 ●力的分解定义：已知合力求分力的过程与方法叫 做力的分解。 ●力的分解方法：根据力的作用效果利用平行四边 形定则进行分解。 ●力的分解的一般思路： 学生活动：回顾本节课的知识并进行总结。 重点与难点的处理： 通过演示实验以及分组实验，直观的得出力产生的作用效果得出分力的方向。 注重兴趣的培养： 利用所学知识解决生活实际问题，使生活走进物理， 物理走进生活， 活跃了课堂气氛，增加了学生对物理的学 习兴趣。 我们，还在路上…… Pure of heart， life is full of sweet and joy! 二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。