《揠苗助长》寓言二则PPT精品课件.ppt

* * 《揠苗助长》 小学语文二年级下册课件 课文内容 KE WEN NEI RONG 名言::父否母然，子无适从。——宋祁 宋国有个农夫，他巴望着自己田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看。可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。 课文内容 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，将禾苗一棵一棵地往上拔。他从中午一直忙到天黑，累得筋疲力尽。 名言::知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫 　回到家里，他兴致勃勃地说：“真把我累坏啦！可力气总算没有白费，咱家的禾苗棵棵都长了一大截！” 　　他的儿子很纳闷，第二天跑到田边一看，所有的禾苗都枯死了。 课文内容 名言::教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶 学习目标 XUE XI MU BIAO 名言::想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。——爱因斯坦 学习目标 1．学习生字，理解词语。理解寓言含义，回答课后问题。 2．能正确流利的读课文，培养学生阅读寓言的兴趣。培养学生的自学能力。 3．教育学生做事不要急于求成，对意外的收获不要存侥幸心理，做事要老老实实，成功要靠诚实的劳动。 名言::知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培 学习目标 焦[jiāo] 喘[chuǎn] 截[jié] 寓[yù] 费[fèi] 揠[yà] 拔[bá] 疲[pí] 纳[nà] 闷[mèn] 词语学习 名言::动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽 盼望[pàn wàng] 焦急[jiāo jí] 喘气[chuǎn qì] 枯死[kū sǐ] 自言自语[zì yán zì yǔ] 精疲力竭[jīng pí lì jié] 词语练习 学习目标 名言::如果你渴望得到某样东西，你得让它自由，如果它回到你身边，它就是属于你的，如果它不会回来， 你就从未拥有过它. 课文教案 KE WEN JIAO AN 名言::苏霍姆林斯基说：“一个人到学校上学，不只是为了取得一份知识的行囊，而主要应该是获得多方面的学习能力，学会思考。“真正的学校乃是一个积极思考的王国。” 通过刚才的朗读我们小组知道了，本课有4个自然段， 第一自然段主要写有个人盼望田里的禾苗长的快些。 第二自然段主要写这个人终于想出了帮助禾苗生长的办法。 第三自然段主要写他很高兴，因为他帮田里的禾苗长高了一大截。 第四自然段，讲故事的结尾-----田里的禾苗都枯死了。 课文教案 名言::敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝学》 下面让我们再一次深入文本，小组同学合作探究学案的探究部分，准备继续汇报 课文教案 C1我们小组认为这位农夫把禾苗一棵一棵往高里拔是因为：他很急 C2我们是从这里知道的他盼望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。 C3：从盼望和天天可以看出他着急的心情。 名言::敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝学》 可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。 盼望”是什么意思？ （希望）他真的希望自己的禾苗长得快些。谁再来读读这句话？ （大家读出了天天去看，可见农夫心里很急呀!)让我们继续， 课文教案 一天，两天，三天，这几个字眼，能看出农夫多焦急呀 名言::把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚 * *