2023-2024学年第一学期少先队工作总结.docxVIP

星星火炬 追光前行 ——2023-2024学年第一学期少先队工作总结 乘风扬帆正当时，砥砺奋进谱新篇。学校少先队高举队旗跟党走，在少工委组织的支持引领下、在全体辅导员的共同努力下、在校外辅导员的帮助下，全面深入地开展少先队各项活动，聚焦培养共产主义接班人，聚焦传承红色基因，聚焦政治启蒙和价值观塑造，坚持组织教育、自主教育、实践教育相统一，扎实开展各项少先队工作，团结、教育、引领广大少年儿童努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。 深化少年儿童思想政治引领 1、国旗下讲话主题教育常态化 每周利用国旗下讲话，引导学生养成良好习惯，健康成长，督促每位学生向着阳光，听从党的召唤。同时加强对队员的思想品德方面的教育，通过红领巾广播站经常给他们播报一些名人名言，格言警句，并要求他们背诵下来，鼓励他们经常翻阅图书，进行自学，向优秀人才学习，用英雄的先进事迹引导、感召他们。 2.深化爱国主义教育，增强爱国主义朴素情感 为激发学生爱国热情，让队员们“扣好人生第一粒扣子”，学校开展“我与国旗合个影”“齐声唱红歌歌咏比赛”“童心永向党校园绘画作品展”“勿忘国耻，强国有我”等爱国主义教育活动，引导队员听党话、跟党走，不断增强热爱党、热爱祖国、热爱人民的朴素情感。 2.先锋榜样教育 学校充分发挥少先队为党培养“红孩子”的优良传统和独特优势，不断丰富活动载体。开展学习宣传英雄模范、时代先锋、新时代好少年等榜样人物的事迹，引导少先队员从小学先锋，长大做先锋。 加强组织阵地建设 1.突出政治学习，加强辅导员队伍建设 加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件。定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。 2.完善组织建设，培养少先队员归属感 学校不断完善少先队基本组织制度，规范基础队务，不断加强学校少先队标准化建设。学校大、中、小队组织健全，队干部实行民主选举和轮换制，他们自主管理，自主活动，带领全校队员形成力争上游、奋发向上、生机勃勃的良好氛围。 全面落实分批入队规程，队前教育充分、入队标准具体、过程性评价规范、入队程序严格。坚持“分批入队、全童入队”的组织发展原则，大队部开展了新队员分批入队工作。辅导员提前进行队前教育，学校隆重举行入队仪式，充分发挥仪式教育的育人功能，促进少先队员养成良好的行为、品格和道德情感。 3.加强阵地建设，创设育人环境 红领巾社团 开设了十多个红领巾社团满足了少先队员的特长发展和个性需求。丰富多彩的社团活动，为少先队员的健康成长和才艺展示搭建了大舞台。 红色文化阵地 少先队阵地建设，办好学校红领巾广播站。由队员们自己投稿、采编，广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件，丰富了校园文化生活，创设浓厚的生活氛围。利用中队园地、少先队活动室、红领巾广播站、红色文化墙、党建文化长廊等红色文化阵地做好队史、党史宣传，强化思想引领，传承红色基因。 4.构建阶梯式成长激励体系 进一步完善学校“红领巾争章”评价体系。制定“红领巾奖章”实施方案，细化评价标准，为各中队配备“红领巾奖章”争章榜和争章卡，全面规范开展“红领巾奖章”争章活动，增强少先队员的光荣感，构建人人可为、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系。 丰富主题活动，突出实践育人特色 扎实开展大、中队特色活动，培养队员的创新精神和动手实践能力，加强队员的思想政治教育、爱国主义教育和文明礼仪教育，充分发挥了少先队组织的育人功能的积极作用，团结、教育、引领全体少先队员成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。 九月校园礼仪建设推广月，利用班队课大力宣传校园礼仪知识；十月爱国主义教育月，利用“图画祝福”“合影祝福”“文字祝福”等方式，以活动为载体，开展爱国主义教育；利用“十·一三”建队日，开展主题队日示范活动，并开展了大队干部竞选活动与授章仪式。十一月行为规范提升月，重点做好秋季安全、食品安全、学生行为习惯督查工作和心理健康教育。十二月文明礼仪教育月，重点做好文明礼仪宣传教育工作，这些活动的开展，不但培养了学生团结合作、顽强拼搏、积极向上的精神，更促进了学生的全面发展。 努力的方向 反思这一学期工作有得有失，就以失为鉴，在今后的工作中努力完善工作中的不足。大队部虽能落实开展各项活动，但是在活动中的及时跟踪还做得不到位，以致于对信息的报道不及时、延后、甚至遗漏；对资料不能及时的整理收集。在整个少先队工作中，虽然大局工作整体能较以顺利的开展，但是工作中的局部细节之处，还远远做得不够细，如：在对组建的特色小队中的主干队员，没有充分的时间进行定期监督和重点培养，以导致活动开展不够深入或未能如期完成。本学期虽然开展的少先队活动较多，活动的形式还不够丰富，不能做到走出校园或者让别的学校走