2013-2014学年度生物兴趣小组活动记录表(二).doc

2013-2014学年度生物兴趣小组活动记录表(二).doc

  1. 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
PAGE PAGE 3 2013-2014生物兴趣小组活动记录表(二) 日期:第十七周2014年6月19日 课题名称 用取样的方法调查学校草地中双子叶植物如(蒲公英)的合理种植密度 组 长 周珂奇、王龙 成 员 周兵、梁佳兴、李致远、张粤、刘红梅、侯孝东、李娜、李静、樊肖、陈晴、郭龙、黄飞飞、刘倩、马蕊、邓龙谦、张帆(1-6班每班3人) 地 点 学校大花坛 活 动 记 录 方案设计 提出问题 通过小组讨论,确定要探究的问题是:校园大花坛内双子叶植物(如蒲公英)的合理种植密度。 猜想假设 学生的假设是校园花坛蒲公英植物的种群密度2株/m2。 设计实验 将校园大花坛分成5个样方并记录学生所探究的种群个体数量→→→→计算种群密度→→→→得出结论 实验过程 材料用具 皮尺(或卷尺),尼龙绳,木橛子,钢笔(或圆珠笔),计录本等。 方法步骤及结果记录 1.确定调查对象 本探究所调查的种群是蒲公英。 2.选取样方(等距取样法) 等距取样法是当调查的总体为长条形时采用的方法,是在长方形地段上,先将调查总体分为若干等份,由抽样比率决定距离或间隔,然后按这一相等的距离后或间隔抽取样方的方法。 例如:长方形总体为400m长,如果要等距抽取40个样方,那么抽取的比率为1/10 ,抽样距离为 5m,然后可再按需要在每10m的前1 3.样方的大小为1m2的正方形,样方数量为10 三、观察现象 1、计数 各样方内该种群的数量分别是: 样方编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群数(株) 3 2.5 2 3.1 3 2 1.8 2 2.1 2.5 2、计算种群密度 各样方种群数量的平均值是2.4株/m2。 四、实验结论 校园草坪中蒲公英种群密度小。建议再适当增加种植。 活 动 成 果 掌握了植物种群密度的调查方法 增进学生之间的协作意识 指导教师 周世峰 2013-2014生物兴趣小组活动记录表(三) 日期:第十八周2014年6月26日 科目 生物 地点 实验室 时间 2014、6、26 指导教师 周世峰 内容 评价自己的健康状况 活 动 过 程 给自己的健康打分 保持愉快的心情 活 动 效 果 通过学习,学生可以对家人或亲友的健康状况作出评价,并提出合理的改进建议。 备 注 第十九周第二十周复习、第二十一周考试。

文档评论(0)

151****0181 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档