【创新方案】高中历史 第二单元 第7课 忽必烈改制课件 岳麓版选修1.pptVIP

【创新方案】高中历史 第二单元 第7课 忽必烈改制课件 岳麓版选修1.ppt

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第二单元;知 识 点; 一、背景 1.立志变通创新 (1)1260年,忽必烈即汗位,《 》成为立志变通创新的 宣言。 (2)1271年定国号为大元,确定“山以南,国之根本也”,表明了以 为基础推进改革的决心。 2.“汉法”与“旧俗”之争 (1)表现: 、世袭制。 (2)结果:粉碎了 的挑战,确立“国家当行 ”的治国方略。 (3)试验: 地区成功实践。; [名词注解] “汉法”与“旧俗” “汉法”指中原农业经济和在此基础上的封建中央集权的统治措施。“旧俗”指落后的奴隶主意识和游牧生产方式形成的偏见,使蒙古社会保留了大量野蛮落后的习俗,即社会管理方式实行军政合一,社会生活方式主要以游牧为主。; 二、主要内容 1.政治方面 (1)中央: ①设置中书省、枢密院、御史台三大系统, 为最高行政机关。 ②设 ,管理全国宗教事务和 ,藏族地区正式列入中国版图。; (2)地方: ①设置 ,加强中央对地方的统辖。 ②设 ,管辖澎湖和琉球,加强了台湾和大陆的联系。 ③选派赛典赤·赡思丁治理开发 ,加强了中原和西南民族的联系。 ④在全国设 ,建立驿站制度。;2.经济方面 (1)确立以 的方针。 (2)保护土地: ①严禁蒙古贵族强占民田、废 为牧场。 ②组织军民在边疆地区 ,发展农业。;(3)完善机制: ①中央设 ,专掌全国农桑水利。 ②明确规定 赏罚之法。 ③颁布“ ”,详细规定农业生产。 ④编写《农桑辑要》等农书指导生产。 3.军事:实行 ,并废除世袭制。; [拓展升华] 先进生产方式和文化具有不可征服的能力,先进战胜落后既是历史发展的要求,也是统治者巩固统治的必然途径。作为少数民族统治者,推行汉制是唯一的选择。; 三、改制影响 1.有利于农业生产的发展,社会经济全面复苏。 2.加强了中央集权、加强了对边远地区的管辖,促进了 和中外交流。 3.实现了更大范围的 ,促进了统一的多民族国家的 和发展。; 一、忽必烈使用汉法的原因和条件有哪些? 1.原因 (1)蒙古贵族对被征服地区实行残酷的屠杀政策,给中原地区带来巨大的灾难; (2)随着蒙古汗国在军事上的扩张,蒙古贵族把游牧地区的旧俗带到中原,对中原农耕经济造成极大破坏。 2.条件 (1)忽必烈粉碎了顽固守旧派的挑战; (2)忽必烈决心变通创新; (3)局部地区的成功实践。;1.元世祖忽必烈1260年他继承汗位,建年号“中统”。这 一年号体现着忽必烈 (  ) A.称雄四方的野心    B.问鼎中原的决心 C.对汉文化的仰慕 D.游牧民族的胸怀 解析:“中统”意在强调新政权位居中朝正统、天下一家的地位,也表明他以中原文明为基础,在全国范围内推行改革的决心。 答案:C; 二、元世祖忽必烈的历史贡献及元朝的历史地位是怎 样的? 1.历史贡献 (1)长期征战,结束了自唐末五代以来长期分裂割据的局面,重新实现了国家统一,是元、明、清统一局面的开创者。 (2)在西藏设宣政院,在澎湖设巡检司等措施,使中国发展成为幅员辽阔的国家。 (3)首创行省制度,这是历史上从中央到地方行政管理制度的一项重大改革,又是强化中央集权的一项新举措,对后世产生了深远的历史影响。; (4)确立以农桑立国的方针,将汉族的生产方式作为基本国策,大大加速了以蒙古族为代表的北方各少数民族的封建化进程。 (5)将边疆各族和汉族相互迁徙,既开发了边疆,又加强了民族融合,使统一的多民族国家得到发展。; 2.元朝的历史地位 (1)元朝是我国历史上第一个由少数民族创建的统一的封建王朝,它存在虽不足百年,但具有承上启下、继往开来的历史地位。 (2)元朝也曾实行过民族分化政策,加强了蒙古贵族对各族人民的统治。;2.在忽必烈改制中对后世影响最大的措施是 (  ) A.在中央设中书省作为最高行政机关 B.在地方推行行省制 C.重视发展农业 D.实行兵民分治 解析:主要考查学生对忽必烈改制的理解能力。A、C、D三项只是对当时起作用,而B项中的行省制度奠定了后

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