质量信得过班组汇报材料PPT幻灯片共22页.ppt

质量信得过班组汇报材料PPT幻灯片16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。质量信得过班组汇报材料PPT幻灯片质量信得过班组汇报材料PPT幻灯片16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。自澹区量得过毽綢汇擐樹槨 西部钻探吐哈钻井公司机修厂机械设备修理组 发 的苍 钻 了B面 前的2苗了 靠安全作桨 以 质量为本 撑发展之舟 走创新之路 班组介绍 机械设备修理组是西部钻探吐哈钻井公司机修厂最重要的班组 全班22人,其中工程师3人、助理工程师4人、技师1人,主要从 事于钻井设备的维修、改造以及配套任务,是一支理论知识扎实 、现场经验丰富、业务能力过硬的专业技术队伍。 西娜探哈斧公吧修厂级备修退经 　　教中学文言文阅读是一个慢工夫，不是一朝一夕就能成功的。有个名人说得好：“世上并不是没有美，而是缺少发现美。”其实，文言文阅读不是难教，而是缺少兴趣的激发、方法的指导、训练的加强。教师只要善于这方面，教会学生文言文阅读自然会事半功倍、水到渠成。笔者在中学文言文教学中做了以下的尝试： 　　一、激发兴趣，调动学习热情 　　我国伟大的教育家孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有激发学习兴趣，才能调动学生的学习热情和强烈的求知欲望，从而真正体味到“好学之乐”。 　　1.丰富教学方法。针对以往呆板的讲授式教学，在《新课程标准》的指导下，依据教材和教学对象设计适当的方法是现代教学法的研究核心，集中反映了现代教育学“以人为本”、“因材施教”的人本主义思想。文言文教学中可灵活运用下列方法：“讲”，老师讲授，学生自讲;“演”，分角色演，故事新编演;“练”，练朗读，练习题。还可积极引入动漫化教学方法、利用网络资源自主学习法等新兴方法。教学有法，但无定法，要在“有法”的前提下做到“无定法”，让学生乐于学并善于学。 　　2.优化朗读训练。我国古代文学的发展源于诗歌，而且素有诗、乐、舞一体化的传统。文言文在对仗、铺陈、排比等词句美之外，还讲究一定的节奏感和韵味美，读来琅琅上口、抑扬顿挫。在进行文言文教学时可先示范朗读，用声情并茂的朗读感染学生;接着引导学生读出节奏感，读出音韵美，读出优美和谐的快感。 　　3.融汇文史知识。古代传统文化具有文、史、哲相融的特点。一些优秀的文言作品，是我们民族文化和智慧的结晶，其教育作用和美学价值是其他任何东西都无法替代的。徜徉于文言世界，我们可以领略荆轲刺秦王的悲壮、鸿门宴的紧张，可以感受孔子“三人行必有我师”的谦恭、文天祥“留取丹心照汗青”的豪迈，还可以领悟“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”的大道理。教学中可让学生透过文言文这个窗口，去破译古代人的生活、思想、精神风貌。相信，每一个新的发现，都会让他们兴奋不已。 　　二、指导方法，掌握文言现象 　　文言文具有特殊的语法规律，学生学习文言文应该掌握如下方法： 　　1.养成单字思维的习惯。文言文用字简约，一般以单字为词，因而我们要花一定的时间来学习一个个文言实词和虚词的意义和用法。文言词汇积累多了，阅读文言文自然也就会得心应手、轻松自如。 　　2.熟悉文言特殊语法现象。文言文常见的特殊的语法现象有词的活用、句子的省略倒装、互文等。如知道“疑问句或否定句中代词作实语，宾语前置”，就可以判断《陋室铭》一文中“何陋之有”即为“有何陋”。 　　3.灵活翻译。掌握了文言词的意义用法与句子的结构，则对整个句子的翻译便可自行组织语言来灵活进行，可直译的直译，不好直译的用意译去解决。 　　三、加强训练，提升阅读能力 　　“曲不离口，拳不离手”说的就是要加强训练。那么，提升文言文阅读能力要进行哪些训练呢？ 　　1.理解词义和句式基础上的诵读训练。掌握文言文常用词语和句式，不是让学生背字典和名法条款，而是通过诵读，用“词不离句，句不离篇”的办法去理解文章;通过反复诵读一篇作品，真正提高文言文阅读能力。 　　2.指导学生进行比较阅读。所谓比较阅读，就是把相关联的作品放到一起来读，看异同，评优劣，在比较阅读中获得全面准确的认识，从而开拓知识视野、训练思维能力、提高文言文鉴赏能力。比如学生学习了《廉颇蔺相如列传》，对蔺相如敬佩有加，我又让学生研读王世贞的《蔺相如完璧归赵论》，王对蔺相如批评得很厉害，这使学生觉得很有意思，同时引发了思考和争论。 　　3.准确规范的翻译练习。准确，指词语翻译得当，字字落实;规范，指译文的句子符合现代汉语的规范。练习文言文的现代汉语翻译，可以检查学生对文言文字、词、句的掌握情况，还可以提高现代汉语的表达能