中国造纸工业现状及发展趋势共55页PPT.ppt

时间反复无常，鼓着翅膀飞逝中国造纸工业现状及发展趋势中国造纸工业现状及发展趋势时间反复无常，鼓着翅膀飞逝中国造纸工业现状及发展趋势中国造纸工业现状及发 展趋势 Contents 1·现代纸业在国民经济中的地位 中国纸业的现状与主要矛盾 现代造纸业的发展特点与趋势 　　虽然新课改已倡导多年，但在实际教学中由于多种原因：教师理念仍不适应新课程改革标准的要求；目前的评价体系下，考分的多少仍是评价和衡量教师教学质量高低，学生学习情况好差的重要手段；学校硬件和软件设施仍跟不上等等，导致新课程改革下农村教学中仍存在着诸多不足和问题，以下就农村生物教学中的问题及其解决对策，谈谈本人几点不太成熟的看法和观点，供大家参考。 　　一．生物实验教学中的问题及对策 　　生物学是一门实验性很强自然科学，有的实验需要在课前提前一两天，三四天，甚至七至十天，有的是在课堂上当场进行的，有的则需在课后进行，有的是在教师指导下进行，有的是学生自己动手自行设计和探究，不管是什么实验，都要体现“以人为本”，“以学生的发展为中心”，让学生自主地体验，合作探究，享受实验成功的喜悦。 　　1．忽视那些当时不能做的实验 　　有些实验需要提前做准备，例如第1章《生物与环境》中第2节《环境影响生物的生存》虽说在小学自然科学课里学生就知道，要使一棵植物的幼苗健壮生长，需要给它浇水、施肥，需要给它充足的阳光，还需要有适宜的温度，这些条件都是植物生存必需的吗？如果缺少某些条件，对植物生长有影响吗？要让学生亲自经历这次实验，需将花盆分别放在不同的环境条件下每天定时观察花盆中幼苗的生长状况，并做好记录。学生得连续观察，记录7―10天，而这节课偏偏是初一新生刚刚入学的第2课时，实验准备阶段还在暑假期间，不做吗？不行，反而还要更加认真对待，精心筹划，充分准备。俗话说：良好的开端是成功的一半。这个头一定得开而且得开好，才能将学生的积极性从一开始就调动起来，教师应如何妥善解决这个问题呢？因为学生们已有了一定的基础，可以考虑在小学六年级结束之前联合小学老师一起来安排这个实验。实在有困难，可以将此实验适当往后移一移，但时间不能相隔太远，最迟安排在本章教结束之后就进行。再例如，在学习第19章《动物的生殖和发育》中第2节《动物的发育》时，教材安排了观察蝌蚪的变态发育这一活动，学这节内容时，春暖花开的时节已经过去，从小沟或水塘里已捞不到一些小蝌蚪带回来饲养了，可想办法安排在来年春天再补做这个活动。 　　象这样的探究活动实验在初中生物课程中还有一些，教师切不可以轻描淡写不予以重视，不可以不安排实验或者只是讲授时一带而过，那就扼杀了学生的学习兴趣，束缚了学生动手的机会，时间久了，学生的学习热情就会大减，这是与新课改格格不入、背道而驰的，教师一定要更新观点，将学生主体地位的作用落到实处，以适应新课改的需要。 　　2．实验材料来源不足 　　因为受到环境、季节和条件的限制有些实验的原料来源比较困难，不容易采集到，例如解剖河蚌、家兔和家鸽时用到的河蚌、家兔和家鸽，让学生自己采集不太可能，结果这些实验往往就面临着不做的危险了；还有是因为学校实验室里实验器材不足，部分实验设施跟不上等原因，导致有些实验不能顺利进行。 　　要解决这些问题，学校需重视，转变观点，和教师一起投入到新课程改革中，成为学生的忠诚服务者，肯投入精力、人力、物力和财力，该买的买，改添的添，共同协作解决好问题，保证实验如数进行。 　　3．课外实验活动流于形式 　　在第1堂生物课《生物生存的环境》后，就有一个活动，观察校园生物的生存环境，这是将所学知识联系实际，培养兴趣的极好机会获得终身学习的方法，将一生受益，可在实际的教学过程中，教师为了省时、省事要赶进度，就将学生关在教室，不让学生走出教室去自主地体验一下自然，快快乐乐地去获取信息；或者也让学生走出课堂，但教师事先并没有安排好、计划好，学生出去后一盘散沙，不清楚到底要完成什么任务，达到什么目的，这样的活动就失去了它的作用了，教师事先要统筹计划好，如何观察、记录，这一活动中可以将要观察的各种生物设计成表格并指导学生学会设计表格，表格最上面一行与最左边一列分别填写什么内容，让学生掌握方法，好为今后的学习打下良好的基础，让活动发挥其最大作用。 　　4．实验缺乏创新性 　　江总书记曾在两院院士大会上讲话时说：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。…… 一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。”这个时代需要创新，拒绝平庸，对照此要求，生物实验教学仍缺少一些创新性，需要努力改进。 　　①.实验教学方式比较传统 　　生物实验中，大部分师生还是按照课本上的几个步骤按部就班，一步一步不变的进行下去，主要是因为教师的要求过分严格，使学生失去了想象、发挥的机会，长期下去