1、大班语言小松鼠的尾巴教案.docxVIP

第PAGE \* Arabic 1页 共NUMPAGES \* Arabic 1页第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 1、大班语言小松鼠的尾巴教案 1、大班语言小松鼠的尾巴教案 活动目标：  1、理解故事内容，感知故事的主要结构。  2、创编故事内容。  3、体验创编故事的乐趣。  活动准备：  1、故事动画。  2、操作材料若干。  3、了解春、夏、秋、冬四季特征。  活动过程：  一、导入活动：（出示课件：大尾巴）猜一猜：这是什么？想一想：它象什么呀？  二、理解故事：  1、想象故事。小松鼠的尾巴有许多有趣的故事，我们来看一看：  （1）看（教师演示动画）春天：小鸡尾巴挡雨夏天：蜗牛尾巴扇风秋天：小兔尾巴扫叶冬天：小猫尾巴保暖  （2）说在什么季节？发生了什么事？（让幼儿根据自己对课件的理解随便说说）2、完整欣赏故事到底发生了什么事？跟你们说的一样吗？我们来听一听。（老师完整地讲述故事）  3、表演小松鼠真能干，能用它的大尾巴做好多事情，我们一起来学一学能干的小松鼠，我们一边学一边讲，比小松鼠更能干，好吗？（大家一起边讲述边表演）  三、仿编故事  1、讨论：  （1）春天，是什么样的？小松鼠出去走走，还会发生什么事呢？  （2）夏天，是什么样的？小松鼠出去走走，又会发生什么事呢？秋天、冬天呢？（幼儿讨论）  2、仿编新故事  （1）引导幼儿想象记录春天、夏天、秋天、冬天，小松鼠出去走走，又会发生什么事情呢，请小朋友去把它画出来。  （2）幼儿相互交流请小朋友相互说一说自己的想象。  （3）讲述新故事选择几个小朋友的画讲一讲。最好能选择到春天、夏天、秋天、冬天，各一幅，编成一个完整故事。大家一起讲述。如果没有，鼓励小朋友把没有的回去编出来。  活动延伸：继续仿编新故事。 2、幼儿园大班冬姑娘的礼物教案 活动目标：  1、通过欣赏散文，感受散文的内容和意境。  2、通过学习散文《冬姑娘的礼物》，感受冬季的快乐，会用不同词语赞美“冬姑娘”，培养幼儿思维的流畅性、求异性。  3、丰富词语：失望、谈天、赞美；能用“有的……有的……”的句式说句，培养幼儿思维的发散性、求异性、严谨性。  活动准备：  1、幼儿看过冬季北方下雪的录像，个别幼儿去旅游时看过雪景，并在雪地里照相，对下雪情景有初步的了解。  2、实物投影机、录音机及磁带、电视机；幼儿在雪地里的照片； “失望”、 “谈天”、 “赞美”的字卡和“有的……有的……”的字条。  3、将幼儿带回的照片，布置在活动室的墙壁上。  活动过程：  (一)请幼儿拿出自己带回的照片，说说滚雪球、打雪仗、堆雪人的.快乐，引入课题。  师：你在照相时看到的雪景是怎样的?跟别人看到的有什么不同?  (二)结合图片，配乐欣赏散文《冬姑娘的礼物》，初步感受散文内容。  师：小朋友，听完这篇散文后，你觉得怎样?像不像一幅美丽的冬天图画?  (三)分段欣赏散文，进一步让幼儿理解散文内容，学习词语：失望、谈天、赞美；能用“有的……有的……”句式说话。  1、欣赏第一部分(第一、二自然段)。  师：谁到世界上来了?她带来了什么礼物?她认为人们一定会喜欢她的礼物，是真的吗?  2、欣赏第二部分(第三、四、五、六自然段)。  师：①谁不喜欢她?为什么?  ②她见人家不喜欢她，她觉得怎么样? (出示“失望”的字卡)请幼儿做