【高中政治】社会历史的主体+课件+统编版必修四哲学与文化.pptxVIP

寻觅社会的真谛社会历史的本质社会历史的发展社会历史的主体社会存在和社会意识的辩证关系 P60-61社会生活在本质上是实践的劳动是社会历史的起点全部社会生活在本质上是实践的社会历史发展的总趋势社会历史发展的规律社会历史发展的总趋势和方法 P64物质生活资料的生产活动生产力和生产关系的辩证关系 P62经济基础和上层建筑的辩证关系 P63改革 P64群众观点和群众路线【方法论】P68人民群众是历史的创造者【世界观】P65-67知识整合 网络构建 5.3社会历史的主体静香 人民群众是历史的创造者1群众观点和群众路线2 阅读与思考中国梦归根到底都是人民的梦 ◎梁启超认为：“历史者，英雄之舞台也，舍英雄几无历史。英雄之能事在造时势而已”，大人物“心理之动进稍易其轨，而全部历史可以改观。”按照这一观点，中国历史完全是由孔孟老庄、秦皇汉武等大人物创造的。思考：究竟谁才是历史的创造者？唯心史观：英雄是历史的创造者◎雨果认为：“人类的过剩精力都集中在他一个人的大脑中，一个人的头脑要决定全世界命运。” 阅读与思考中国梦归根到底都是人民的梦◎毛泽东认为：“群众才是真正的英雄。人民，只有人民群众才是创造世界历史的动力。”思考：究竟谁才是历史的创造者？唯物史观：人民群众是历史的创造者◎三大战役的胜利，是人民战争的伟大胜利。各解放区人民以滔滔不绝的人力物力给予前线空前规模的支援。据统计，仅为支援淮海战役，动员起来的民工达543万人，向前线运送1460多万斤弹药、9.6亿斤粮食等军需物资。陈毅曾深情并形象地说，“淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的。”“没有马云的时代，只有时代的马云！” 01-人民群众是历史的创造者 探究一2022年来，农田、企业、社区、学校、医院、军营、科研院等等各行各业的人们每天在忙碌着，付出着，奉献着，也收获着。在这里：有可亲可敬的人民，有日新月异的发展，有赓续传承的事业。习总书记说过：无数平凡英雄拼搏奋斗，汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流。[探究任务] 平凡英雄是谁呢？谁创造了历史呢？有哪些具体的作用？ 是不是全体中国公民都是人民群众的范畴呢？ 人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。劳动群众是人民群众的主体部分。1、人民群众的含义：(P66/67相关链接）思考：犯罪分子，属不属于人民群众？误区：人民群众是指广大劳动群众（不）一、人民群众是历史的创造者全体公民人民群众劳动群众（主体）脑力劳动者（知识分子）不能把人民群众直接等同于劳动群众 ①“人民群众”是群体概念，是相对于个人而言的。②“人民群众”从量上来说，是“人们”中的大多数，其主要的，稳定的成分是劳动群众。从质上来说，指一切对社会发展起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。③主体：劳动群众是人民群众的主体部分。 ④“变”：人民群众是个历史范畴，在不同的国家、不同的历史时期，人民群众具有不同的内涵。“不变”：不论怎样变化，劳动群众是人民群众的主体部分。⑤范围：我国现阶段人民群众的范围——全体(4种人） 社会主义劳动者 + 社会主义事业的建设者 + 拥护社会主义的爱国者 + 拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者。体力劳动者 脑力劳动者注 意：（ P66/67相关链接）（除了敌对势力、犯罪分子外，其余人都是） 以下图片反映的人物属于人民群众的范畴吗？什么是人民群众呢？??????（除了敌对势力、犯罪分子外，其余人都是） 1、习近平总书记强调，共产党人要时刻牢记自己是人民的公仆,时刻将人民群众的衣食冷暖放在心上。这里的“人民群众”(　　)①人民群众指广大劳动群众　②人民群众指一切对社会历史起推动作用的人们③人民群众在不同的国家范围相同　④人民群众在同一国家不同历史时期范围不同A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 社会历史是人的实践活动史实践最基本的形式是改造自然的生产实践社会历史首先是物质生产发展的历史物质生产实践的主体是人民群众人民群众创造历史2、人民群众的地位：人民群众是社会历史的主体 ，是历史的创造者p66（1）社会历史是由人的实践活动构成的，每个人都是历史活动的参与者，但人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。（2）唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发,强调社会历史首先是物质资料生产的历史,是人民群众创造的历史。一、人民群众是历史的创造者 观点一：康有为:“历史者，英雄之舞台也，舍英雄几无历史”，大人物“心理之动进稍易其轨,而全部历史可以改观”。 观点二：习近平指出：“历史是人民书写的，一切成就归功于人民”。 思考： 上述观点分歧在哪里？究竟谁才是历史的创造者？英雄造时势 VS 时势造英