《揠苗助长》寓言二则PPT课文课件.ppt

* 小/学/二/年/级/语/文/下/册 小/学/二/年/级/语/文/下/册 名言::我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培 学习目标 1．学习生字，理解词语。理解寓言含义，回答课后问题。 2．能正确流利的读课文，培养学生阅读寓言的兴趣。培养学生的自学能力。 3．教育学生做事不要急于求成，对意外的收获不要存侥幸心理，做事要老老实实，成功要靠诚实的劳动。 名言::故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 生字学习 焦[jiāo] 喘[chuǎn] 截[jié] 寓[yù] 费[fèi] 揠[yà] 拔[bá] 疲[pí] 纳[nà] 闷[mèn] 名言::教妇初来，教儿婴孩。——颜之推《颜氏家训》 盼望[pàn wàng] 焦急[jiāo jí] 喘气[chuǎn qì] 枯死[kū sǐ] 自言自语[zì yán zì yǔ] 精疲力竭[jīng pí lì jié] 词语练习 名言::其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子 小/学/二/年/级/语/文/下/册 名言::叶圣陶先生曾经说过：“教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。”“所谓教师的主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知。非谓教师滔滔讲说，学生默默聆受。” 宋国有个农夫，他巴望着自己田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看。可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。 课文内容 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，将禾苗一棵一棵地往上拔。他从中午一直忙到天黑，累得筋疲力尽。 名言::播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷 　回到家里，他兴致勃勃地说：“真把我累坏啦！可力气总算没有白费，咱家的禾苗棵棵都长了一大截！” 　　他的儿子很纳闷，第二天跑到田边一看，所有的禾苗都枯死了。 课文内容 名言::好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知 小/学/二/年/级/语/文/下/册 名言::你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知 通过刚才的朗读我们小组知道了，本课有4个自然段， 第一自然段主要写有个人盼望田里的禾苗长的快些。 第二自然段主要写这个人终于想出了帮助禾苗生长的办法。 第三自然段主要写他很高兴，因为他帮田里的禾苗长高了一大截。 第四自然段，讲故事的结尾-----田里的禾苗都枯死了。 课文教案 名言::当你长大时，你会发现你有两只手，一只用来帮助自己，一只用来帮助别人。 下面让我们再一次深入文本，小组同学合作探究学案的探究部分，准备继续汇报 课文教案 C1我们小组认为这位农夫把禾苗一棵一棵往高里拔是因为：他很急 C2我们是从这里知道的他盼望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。 C3：从盼望和天天可以看出他着急的心情。 名言::进行道德教育要认真。——苏霍姆林斯基 可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。 盼望”是什么意思？ （希望）他真的希望自己的禾苗长得快些。谁再来读读这句话？ （大家读出了天天去看，可见农夫心里很急呀!)让我们继续， 课文教案 一天，两天，三天，这几个字眼，能看出农夫多焦急呀 名言::你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知 *