2024（统编版）语文二年级上册第七单元 复习课件.pptx

第七单元复习;本单元课文主要是围绕“想象”这个专题进行安排的。主要由《古诗二首》《雾在哪里》和《雪孩子》3篇课文组成。本单元的故事语言生动、充满儿童情趣。通过入情入境的想象，感受想象的美好与纯真。让我们一起来复习一下本单元的知识吧！;;字音辨析;;;;;茫:上下结构,不要写成左右结构，三点水紧凑,“亡”略扁。 切：左窄右宽,竖提注意一笔写成。左部第二笔是竖提，和“土”区分开。 候：左窄右宽,中间的一竖不要漏写。第三笔是短竖，要写好。 旁：最后两笔分别是横折钩、撇。 步：下面不要写成“少”。 论：右下方是“匕”。 ;;;;;;;;;词语积累;1.必须掌握的词 于是 无论 房屋 散步 唱歌 回家 旁边 孩子 于是 无论 船只 远方 连同 岸边 同时 房屋 一切 不久 出现 回家 赶快 旁边 火星 散步 空地 唱歌 连忙 浑身 时候 谢谢 水汽 2.成语 云开雾散 微风习习 风雨交加 云雾缭绕 寒风刺骨 鹅毛大雪 电闪雷鸣;淘气～顽皮 藏～躲 无论～不管 霎时～瞬间 悠闲～清闲 散步～漫步 消失～消散 停～止 添～加 渐渐～逐渐 水淋淋～湿漉漉 知道～知晓 浑身～全身 激动～兴奋;添→减 从前→以后 淘气→乖巧 远方→近处 激动→平静 暗→亮 悠闲→繁忙 消失→出现 渐渐→忽然 霎时→良久 藏→露 水淋淋→干巴巴 暖和→寒冷;[宿] （sù）住。 [危楼]高楼，这里指山顶的寺庙。 [百尺]虚指,不是实数,这里形容楼很高。 [星辰]天上的星星的统称。 [语]说话。 [恐]唯恐，害怕。 [惊]惊动。 [似]好像。 [穹庐]游牧民族居住的圆顶毡帐。 [四野]四面辽阔的原野。 [见]同“现”，出现。 ;[淘气]顽皮。 [霎时]极短时间。 [甚至]强调突出的事例（有更进一层的意思）。 [悠闲]闲适自得。 [消失]（人或事物）逐渐减少以至没有,不复存在。 [渐渐]表示程度或数量逐步缓慢增减。 [蹿出]向上跳出去。 [呛人]有刺激性的气体进入呼吸器官而感觉难受。 [激动]（感情）因受刺激而冲动。 [扑灭]扑打使熄灭。 [美丽]使人看了产生快感的，好看。 ;①ABB式的词语：水淋淋 类似的词语：笑眯眯 喜洋洋 ②“很x很x”???的词语：很轻很轻 类似的词语：很好很好 很美很美 很大很大 很高很高 ③量词 一片雾 一朵白云;动词+;⑤修饰词 淘气的孩子 呛人的烟 烫人的火 美丽的白云 悠闲地散步 激动地说 ;电闪雷鸣 风雨交加 大雪纷飞 秋高气爽 秋风瑟瑟 烈日炎炎 暴风骤雨 微风习习 鹅毛大雪 云开雾散;⑦词语搭配 蓝色的远方 蓝色的天空 蓝色的大海 美丽的白云 美丽的眼睛 美丽的彩虹 一朵白云 一朵鲜花 一朵蘑菇 (烫人)的火 激动地说 高兴地说 兴奋地说 渐渐长大了 渐渐暖和了 渐渐长高了 (冲进)屋里 (飞上)天空 (冒出)黑烟 (蹿出)火星;句子积累;1.优美句 从前有一片雾，他是个淘气的孩子。 这句话把雾比作淘气的孩子，写出了雾淘气的特点，表达了作者对雾的喜爱之情。 2.精彩句 风吹草低见牛羊。 全诗的点睛之笔，“吹、低、见”使原本安静的画面变得鲜活起来，描绘出一幅水草丰盛、牛羊肥壮的草原美景图。 3.难句 （雪孩子）飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。 这句话是说雪化成水，水蒸发后形成了云。这是一种自然现象。 ;4.诗意理解 （1）危楼高百尺,手可摘星辰。 山上寺院的高楼好像有一百尺,站在上边仿佛能摘下天上的星星。 （2）不敢高声语,恐惊天上人。 站在这里,我不敢大声说话,唯恐惊动了天上的仙人。 （3）敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。 辽阔的敕勒大平原就在阴山脚下,天空像个巨大的帐篷,笼盖着整个原野。 （4）天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。 蔚蓝的天空广阔无边,碧绿的原野无边无际。一阵风吹过,牧草低伏,露出一群群正在吃草的牛羊。 ;;口语交际;;;;;;课文回顾;本单元课文主要是围绕“想象”这个专题进行安排的。主要由《古诗二首》《雾在哪里》和《雪孩子》3篇课文组成。本单元的故事语言生动、充满儿童情趣。通过入情入境的想象，感受想象的美好与纯真。;; （1）危楼高百尺，手可摘星辰。; （3）天似穹庐，笼盖四野。;;;;（1）从前有一片雾,他是个淘气的孩子。;（3）我要把自己藏起来。;（1））雾来到岸边时，把什么藏了起来？结果怎样？;（3）雾最后把什么藏了起来？结果怎样？;（1）小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。他躺在床