如何培养学生良好的书写习惯.pptxVIP

在写字教学中培养学生良好的书写习惯; 作为老师，我们指导学生把字写好，不仅是学生在校完成各项书面作业的需要，也是为今后同学们在学习和工作时打下良好的书写基础的前提。原国家教委副主任柳斌同志说过：“小学阶段，除了要打好思想道德素质、科学文化素质、心理素质、劳动素质的基础，还要打好写规范汉字的基础，这是非常重要的。”可见，从小培养学生良好书写习惯这项工作的意义重大，我们要务必做好。; “行为日久成习惯，习惯日久成性格。”要想让学生写一手好字就必须从小培养学生良好的书写习惯，良好书写习惯的养成需要有正确的书写方法，学生有了正确书写的方法就不担心写不出好字。好的书写有助于学生的健康成长，让学生受益终身。那么在写字教学中如何培养学生良好的习惯呢？;?一、创设情境，让学生体验到书写的乐趣，激发学生书写兴趣; 1、我在平时批阅学生的作业时，除了全批全改外，还喜欢在学生的作业本上盖上印章或贴上小贴片来激发兴趣。每次发作业本时学生都要纷纷查找自己得的是什么。看着同学们如获至宝一样的高兴，自己心里也暗暗地高兴，这样做看上去老师花费的时间多了些，工作量加大了，其实，这举手之劳的一个动作即可潜移默化地激发学生的写字兴趣，调动学生写字的“内动力”。每次作业，我都要做好作业批改记录以及学生书写情况登记，并将小贴片累积起来可以换成借阅一本书或者得到一个小礼物。通过实践证明，当学生看到这些贴片时，那种高兴劲就不用说了。有了第一次，学生还想得到第二次、第三次等，甚至在同学之间形成了竞争局面。这样，学生的书写兴趣会越来越高，自然养成作业认真书写的好习惯。; 2、开展作业展览活动。每一个月，我班都要组织学生展出优秀作业，让每个学生把自己的各种作业摆在课桌上，让学生们参观，互相促进，最后评选出“我是小小书法家”，以此激发兴趣。;二、充分发挥教师的示范作用;三、培养小学生正确的书写姿势;养成正确的坐姿可以从以下几方面去做：; 学生的握笔各式各样，有的握笔不但不美观，而且对书写造成了极大的影响，正???的握笔具体做法如下： 第一、进一步加强学生对正确执笔姿势的认识，让学生知道正确的执笔姿势，老师详细讲解分析执笔的方法和要领，讲授正确与错误执笔的利与弊，让学生从心里上接受。; 第二、树立学生正确握笔的自信心，每当学生在书写时老师要大胆鼓励他们运用正确的执笔姿势，有些学生刚开始时可能不习惯，甚至干脆放弃，在这时老师要给学生鼓励，让学生明白初始阶段可能会比自己原来书写更差更慢，但是没有关系，只要坚持一段时间书写就会慢慢好起来。 ; 第三、坚持就是胜利，当一个人在纠正自己错误时，往往需要一个艰苦的过程，与自己作斗争。这时候姿势容易出现反复，更需要同学与老师的肯定，只有在这种大环境中通过不断的激励与肯定才能逐渐的养成。 ;四、培养小学生正确书写笔顺笔画;?? ?汉字的笔顺规则是约定俗成的，它直接关系到我们笔顺书写的正确与否。笔顺安排的基本规则有：先横后竖、先撇后捺、先上后下、先左后右、先外后内、先中间后两边、先进入后关门（即先外后内再封口）。除了上面的基本规则外，还有一些补充规则：后写右上点、后写内部点、先右后左、先内后外、先撇后折、先竖后横。以上这几条规则是汉字笔顺的常见规则，但还不能覆盖所有规则。汉字是复杂的平面文字，每个字都有其独特的形体特征，掌握了这些规则并不一定就能正确书写全部汉字的笔顺。这就需要在书写过程中不断记忆、琢磨和钻研，特别是一些笔顺特殊、结构复杂的汉字，尤其要注意。只要不断地练习和实践，相信每个汉字的笔顺都不难掌握。; 五、多关心、多赏识、缩短距离，走进学生心理;六、抓反复、反复抓、加强平时练习; 我相信，只要我们多为学生着想，多关心，多赏识，多尊重学生，走进学生的心灵，有的放矢帮助他们改掉那些不良的书写习惯，使他们真切地体验到学习的乐趣，良好的习惯会逐步形成。写字教学任重而道远，好的书写将成就美好的一生。;再见;感谢阅读