大班音乐活动 ：采茶舞曲及反思.doc

音乐活动：采茶舞曲 活动目标： 1、通过学习律动《采茶》，加深幼儿对这一民间音乐的印象，并体验江南人民采茶时的喜悦心情；培养幼儿热爱劳动人民的美好情感。 2、学习采茶动作：大拇指与食指相捏的同时，手臂略弯曲并有后缩的感觉。 教学重难点：学习采茶的动作，跟着音乐的节拍采茶。 活动准备：磁带、泡一杯茶、多媒体放映江南人民采茶图片 教学内容/流程 活动过程 设计意图 一、说茶 通过提问的方式让小朋友说说茶的种类、喝茶的知识。 小朋友，看看 老师手里拿的是什么？”；“你们都喝过什么茶？” “喝茶有什么好处和害处？” 谈话引入，迁移幼儿的生活经验，便于教师了解幼儿从而帮助幼儿整理经验，为下面的活动做铺垫，激发幼儿参与活动的兴趣。 二、看茶 介绍采茶知识。(放映多媒体) l??????????????师：“茶叶树是生长在江南的一种植物，它很矮，高度大概到成人腰的部位，一排一排的生长，排之间有空隙，方便人走在中间采茶叶，为了能喝到又鲜又香的茶叶，人们通常都是采树尖上的叶子，最嫩的地方，所以要用大拇指和食指来捏，然后把它放到篮子里。” 欣赏音乐 感受音乐的性质。说说音乐听起来感觉怎么样？ 他们在做忙着做什么？ 通过观看视频和图片，让幼儿直观的了解采茶的过程，并初步了解茶叶的知识。 欣赏音乐感受音乐的性质，初步感受采茶女们在采茶舞曲中欢快忙碌的采茶情景。 三、采茶 1、 教师示范引导 幼儿学习采茶动作要领：大拇指与食指相捏的同时，手臂略弯曲并有后缩的感觉，眼睛一定要看着手。 放茶：采茶后手翻一下，手心向下放入篮中，眼睛同样要看手。 2、引导 幼儿用语言编出采茶动作的要领: 左边采一片放进小篮子，右边采一片放进小篮子；连采集片放进来，连采几片放进来；拨开树枝采一片放进来，拨开树枝采一片放进来； 太多了，两只手一块采了放进来。 3、 幼儿掌握动作要领后，可随 音乐自由表现。 提示：让 幼儿生动、活泼的表现动作，充分感受采茶时的喜悦心情。 教师收集幼儿的动作进行表演，以优美的舞姿去感染幼儿，既肯定了幼儿，又增强了幼儿的自信心，让幼儿知道教师表演的动作里面也有自己的动作，保护了幼儿的艺术兴致，形成了师生的情感共鸣，将活动推向高潮。 四、品茶 1、品茶 采茶姑娘和小伙们辛苦了，现在一起来享受劳动的成果吧。 感受劳动带来的快乐，激发幼儿爱劳动的良好品质。 反思： 幼儿在表现采茶动作时，虽然在第二环节中观看了视频采茶，但是孩子缺乏这方面的生活体验，在表现动作时略显笨重，手腕不轻巧灵活，于是我提示“茶叶是小小的、嫩嫩的，采的时候可要小心啦，看谁能采到最新鲜、最嫩的茶叶”。经过这样提示，孩子们掌握了动作的要领，知道了采的时候眼睛看好，要用手指捏住轻轻采。