八年级科学第三单元教案.docx

统，包括脑神经、脊神经和植物性神经，承担着传导信息的功能。脑神经：12对，来自脑部，主要支配头部和颈热为主，尤其是骨骼肌，能使热量成倍增加。【教师活动】（设疑）在产热的同时，机体又以各种方式将这些热量 统，包括脑神经、脊神经和植物性神经，承担着传导信息的功能。脑神经：12对，来自脑部，主要支配头部和颈 热为主，尤其是骨骼肌，能使热量成倍增加。【教师活动】（设疑）在产热的同时，机体又以各种方式将这些热量 群、踏步或跑动等。人更有为保温御寒、降温避暑更有添衣、脱衣，甚至安装空调等主动的影响环境的行为。【教 性反应。在步骤4中，用耳代替眼来接受信息。二、信息的接受和传导回顾人的感觉接受外界刺激（1）眼的视网 名师精编 精品教案 教案 3.3.3 神经调节 每 课 必 记 重点 难点 分析课 教 学 重点 难点 分析 日 期题 第 3 节 日 期 1、了解神经调节的基本过程，说出人体神经系统的组成。 2、了解人脑的结构与功能。 3、了解脊髓的结构与功能 4、了解反射与反射弧 5、进一步学会收集资料，关注脑科学的前沿进展。 重点：神经系统的组成 反射与反射弧 难点：神经系统的结构 教 、学 预 设 【引入】前面学到激素对生物体的调节作用缓慢而持久，而神经系统 对生物体的调节快速而短暂，如: 动物遇到危害时，会迅速的躲避保护 自己；人处于紧急情况时，也能迅速的对环境做出反应. 那我们的神经 系统对这些反应到底有多快呢？每个人的反应速度都一样吗？ 一、对刺激的反应 【实验】 P110-111 学生边实验边记录边思考，然后学生得出结论，教 师总结。 【 目的】 让学生对刺激反应的快慢有一个直观的体验。 【结论】 1、不同的人对刺激反应的快慢都是不一样的。 2 、在对具体的刺激作出反应时， 需要有许多器官的参与。 3 、对刺激的反应过程是个接受信息－>传导信息－>处理信息 －>传导信息－>作出反应的连续过程。 【讨论】 1、在步骤 2 中，眼（看），耳、参与了接受信息；神经传导 信息；脑处理信息； 手（运动器官）和皮肤作出应答性反应。 2 、在步骤 4 中，用耳代替眼来接受信息。 二、信息的接受和传导 1 、回顾人的感觉接受外界刺激 （ 1 ）眼的视网膜上的感光细胞能接受光的刺激 （2 ）鼻的黏膜上有嗅觉细胞能接受气味的变化 （3）口的味蕾中有味觉细胞能接受化学物质刺激 （4 ）更多，学生列举，如听觉，触觉…… 【结论】 上面提到器官里的细胞都是神经细胞，也叫神经元。 2 、神经元（课件看图说明） （ 1）神经元的结构包括细胞体和突起，突起分为树突和轴突。每 个神经元只有一个轴突，可以把兴奋从胞体传送到另一个神经元或其 他组织，轴突（具体看名词解释）。 （2）神经元的功能， 包括信息的接受和传导。 （3）神经元是神经系统的基本结构和功能单位。 【讨论】环境中温度变化的信息是如何被接受的？ 通过人体皮肤细胞中的冷敏小体和热敏小体中的神经元接受。 12-6 调 控 对 策 神经系统的脑和脊髓相连，另一端通过各种末梢装置与身体其它器官和系统相联系。周围神经包括12对脑神经，上、下行的神经纤维束通过，连接大脑、小脑和脊髓，在形态上和机能上把中枢神经各部分联系为一个整体。脑各 神经系统的脑和脊髓相连，另一端通过各种末梢装置与身体其它器官和系统相联系。周围神经包括12对脑神经， 上、下行的神经纤维束通过，连接大脑、小脑和脊髓，在形态上和机能上把中枢神经各部分联系为一个整体。脑各 飞来越冬，春季北去繁殖的鸟，称为冬候鸟，如大雁、野鸭、天鹅等。还有些鸟，繁殖区和越冬区都不在我国境内 后，幼苗将弯向光源生长。6．方法步骤：(1)用剪刀在不透光的纸盒一侧挖一个直径为1cm的孔，待模拟单 名师精编 精品教案 三、信息的处理 生物在接受了环境变化的信息后，还需要能迅速处理信息、作出 决定，并根据决定快速行动。 1 、人的神经系统 人的神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统。 【读图】 P112 学生看图，讨论总结神经系统各部分的功能。 【结论】 1、神经系统：传导并处理信息的系统。 2 、中枢神经系统，包括脑和脊髓承担着处理信息的重任。 3、周围神经系统，包括脑神经、脊神经和植物性神经，承担 着传导信息的功能。 4、脑神经： 12 对，来自脑部，主要支配头部和颈部的各个器 官的感受和运动。 5、脊神经： 31 对，来自脊椎，重要支配身体的颈部、四肢及 内脏的感觉和运动。 【讨论】 P113 分类见书上。 2 、脑——是神经系统中最高级部分 （ 1 ）人的脑包括大脑、小脑和脑干三部分； 大脑：分别具有管理人体不同部位的功能。 小脑：主要负责人体动作的协调性， 协调肌肉的活动， 如步行、 奔跑等，并保持身体平衡