八年级道德与法治上册教案(人教版全册).docx

十万八年级道德与法治上册教案(人教版全册)甚至上百万的点击率为例，参考下面的提示，探究其成长过程。主人公对成长环境有怎样的认识和判断？主人公是怎样确立自己人生志关系中，我们具有不同的身份。合作探究生成能力探究一感受社会生活活动( 十万八年级道德与法治上册教案(人教版全册)甚至上百万的点击率 为例，参考下面的提示，探究其成长过程。主人公对成长环境有怎样的认识和判断？主人公是怎样确立自己人生志 关系中，我们具有不同的身份。合作探究生成能力探究一感受社会生活活动(一)了解社会生活情景一周六早上6 20XX年八年级道德与法治上册教案( 人教版全册) m 第一课 丰富的社会生活 第 1 课时 我与社会 【教学目标】 1 ．知道社会生活是绚丽多彩的；个人是社会的有机组 成部分，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 2 ．引导学生通过观察社会生活，初步感受社会生活变 化发展与多彩，并能通过绘制自己的社会关系网络图，学会 给自己定位。 3 ．关注社会，体验和感受社会的美好，学会积极承担 责任，培养热爱社会的美好情感。 【学习重点】 感受绚丽多彩的社会生活。 【学习难点】 认识个人与社会关系，明确自己身份。 情景导入 生成问题 随着经济全球化深入发展、社会信息化持续推进，社会 生活空间极大延展，社会生活内容更加丰富。同学们， 你了 解我们的社会吗？你知道个人与社会的关系吗？今天就让 我们一起去感受绚丽多彩的社会生活，体味生活的美好，明 确自己在社会中的身份， 更好地承担自己的责任。 查漏补缺：第2课时在社会中成长【教学目标】1．认识到人的成长是不断社会化的过程，知道人的生存和发展离网民约占全国网民总数的32.9%。探究： 查漏补缺：第2课时在社会中成长【教学目标】1．认识到人的成长是不断社会化的过程，知道人的生存和发展离 网民约占全国网民总数的32.9%。探究：(1)你或家人遇到过个人信息泄露的事情吗？八年级道德与法治上 变革八年级道德与法治上册教案(人教版全册)材料一20XX年3月5日十二届全国人大三次会议上，李克强总 块，一些好的意见和建议直接送到总理的办公桌上。这让中国网民的电脑与总理的办公桌实现零距离接触。20X 自主预习 梳理新知 1 ．一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生 活绚丽多彩。 2 ．人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂 的社会关系。 3 ．我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多 的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深 刻。 4 ．个人是社会的有机组成部分。 5 ．人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关 系中，我们具有不同的身份。 合作探究 生成能力 探究一 感受社会生活 活动( 一) 了解社会生活 情景一 周六早上 6 点 30 分，李铭和爷爷到公园晨练。 他们发现公园新增了些健身器材，健步道上也铺上了塑胶， 跑步可舒服了。 情景二 上午 8 点 20 分，李铭的妈妈到家门口的菜市 场买菜。他们发现蔬菜品种多了， 蔬菜可新鲜了。 情景三 下午 3 点 15 分，李铭和同学一起到敬老院看 望老人，教老人用手机上网。 情景四 晚上 7 点 10 分，李铭和爸爸一起看有关 《大 络促进民主政治的进步；③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。3．警惕网络中的陷阱：①网络信息良莠不齐网民约占全国网民总数的32.9%。探究：(1)你或家人遇到过个人信息泄露的事情吗？八年级道德与法治上 络促进民主政治的进步；③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。3．警惕网络中的陷阱：①网络信息良莠不齐 网民约占全国网民总数的32.9%。探究：(1)你或家人遇到过个人信息泄露的事情吗？八年级道德与法治上 与权、表达权、监督权发挥着重要作用。(3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网极大地拓展了文化 信网、卫星等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端，向人们提供信息和娱乐服务的传播形态和媒体形态，如博 国工匠》的新闻，交流关于新闻的看法。 (1) 在李铭的一天中，他做了哪些事情？ (2) 你通过哪些方式了解社会生活？ (3) 在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 小结：我们可以通过观察，亲身实践，与人交流，借助 媒体等各种方式来了解社会生活，来感受社会生活的美好。 活动( 二) 感受社会生活 暑假里，中学生小华经历了很多“大事”，以下是他的 日记节选。 7 月 16 日 我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来 玩耍的小朋友。一天下来，虽然累得精疲力竭，却很有成就 感！ 7 月 25 日 在外婆家，我和表弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜，既 体会到劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣。 8 月 3 日 在报纸上看到我国航天事业发展的纪实报道