八年级语文下册课内现代文阅读练习试卷.docx

。”（4分）孤独是北方的雪的特质之一，同时它也是雨的另一种新生命的形式。北方的雪的完全升华是与死亡联方答解。或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例一本册，滚瓜熟，也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆时赶车不及，还得原路退回。这条路得通过些果树林、柞木林、竹子林和几个大半年开满杂花的小山坡。马上一面八年级语文下册课内现代文阅读练习试卷( 。”（4分）孤独是北方的雪的特质之一，同时它也是雨的另一种新生命的形式。北方的雪的完全升华是与死亡联 方答解。或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例一本册，滚瓜熟， 也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆 时赶车不及，还得原路退回。这条路得通过些果树林、柞木林、竹子林和几个大半年开满杂花的小山坡。马上一面 （一）《藤野先生》（ 13分） 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿， 分数在六十分以上， 便不是自己的能力了：也 无怪他们疑惑。 但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。 第二年添教霉菌学， 细菌的形状是 全用电影来显示的， 一段落已完而还没有到下课的时候， 便影几片时事的片子， 自然都是日 本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了， 围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁!”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。 此后回到中国来，我 看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想! 但在那 时那地，我的意见却变化了。 1、请用简洁的语言概括本文的主要内容。（2 分） 看电影事件 2、选文二三段出现了两处 “他们”分别指那些人？（ 4 分） 第一处指受日本军国主义思想毒害的日本爱国青年， 第二处指闲看枪毙“犯人”的麻木 的中国人。 3、作者为什么说 “在讲堂里的还有一个我”， 流露出作者怎样的情感？（ 3 分） 这句话说明作者并没有把自己当作局外人、旁观者。影片的内容始终牵动着他的心，此 时他内心的痛楚是可想而知的。这句话含蓄地表明了作者看到自己同胞不觉醒时地痛苦心 情。 4、“但在那时那地，我的意见却变化了”一句中“那时”“那地”“我的意见”“变化了” 分别指什么？请具体写出。（4 分） “那时”： 看电影。“那地”: 日本仙台医学专门学校。“我的意见”：学医救国。“变化了”： 弃医从文。 （二）《我的母亲》（ 17分） 我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。 我做错了事， 她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。 犯的事小，她等到第二天 早晨我睡醒时才教训我。 犯的事大，她等到晚上人静时， 关了房门，先责备我，然后行罚， 或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。 她教训儿子不是借此出气叫别 方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散。试用简洁的语言概括《腌蛋》所述的内容。（2分）高高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那 方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已 开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散。试用简洁的语言概括《腌蛋》所述的内容。（2分）高 高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那 母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光， 有一个初秋的傍晚， 我吃了晚饭，在门口玩， 身上只穿着一件单背心。 这时候我母亲的 妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说： “穿 上吧，凉了。”我随口回答： “娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头， 看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后， 她罚 我跪下，重重地责罚了一顿。她说： “你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得 坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害 了一年多的眼翳病。医来医去， 总医不好。 我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去， 有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。 我在我母亲的教训之下住了九年， 受了她的极大极深的影响。我十四岁（其实只有十二 零二