《我们的情感世界》PPT精品课件下载.ppt

遇到下列情形， 你会有怎样的感受？ 你会怎么办？ 名言::“原则”是“偏见”的另一个名称。 遇到下列情形， 你会有怎样的感受？ 你会怎么办？ 名言::教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶 遇到下列情形， 你会有怎样的感受？ 你会怎么办？ 名言::故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 遇到下列情形， 你会有怎样的感受？ 你会怎么办？ 名言::得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯 我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。 名言::知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培 ……… 自信感 存在感 自责感 自卑感 自豪感 荣誉感 恐惧感 神圣感 不安感 友善感 思念感 孤独感 受骗感 受辱感 羞耻感 使命感 成就感 焦虑感 失落感 挫败感 （1）我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 （2）我们通过情感来体验生命、体验生活。 （3）同时，情感让我们的内心世界更加丰富。 1.我们为什么需要情感?（P43） 名言::如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦 胜任感——对能力的体验 当我们独立完成某项任务、得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。 名言::爱的反面不是仇恨，而是漠不关心。 责任感——对职责的体验 当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。 医生治病救人 学生认真学习 父母养育我们 名言::硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞 正义感——对公正的体验 当我们看到有人遭到欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到正义感。 名言::培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯 围攻乐天超市 维护正义要尊重规则。在社会生活中遵守国家法律，遵守公共秩序，遵守纪律，爱护公共财产和公共环境，尊重社会公德。 这些行为是不是正义的体现？ 名言::你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知 对这些非正义的行为表现出一种愤怒的情绪。 积累和发展 正义感 （情感） 当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时…… 情 绪 情 感 2.情感与情绪的联系 名言::苏霍姆林斯基说：“一个人到学校上学，不只是为了取得一份知识的行囊，而主要应该是获得多方面的学习能力，学会思考。“真正的学校乃是一个积极思考的王国。” 情绪 情感 短暂 不稳定 随情境改变而变化 是一种表现 在生活中强化 相对稳定 是一种体验 情感与情绪的区别 名言::人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士 情感与情绪的关系？（联系和区别）（P43） 联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐 积累和发展就可能产生某种情感。 区别：①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的 改变而变化。 ②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积 累的，相对稳定。 名言::好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知 小羽爸爸迷上了麻将，一有空就扑到麻将桌边，对小羽不闻不问。小羽对爸爸、对麻将感到愤恨。不久，爸爸意识到了自己的错误，戒掉了麻将，精心照顾小羽的学习和生活，小羽的学习也因此有了明显的好转，他突然发现对爸爸早就又充满了浓浓的爱。可是好景不长，小羽惊讶地发现，他的妈妈竟然迷上了麻将，他又陷入了痛苦之中……而且，在以后的日子里，他偶然发现，他的好几个同学和他有着相同的痛苦经历。现在，虽然妈妈也不再迷恋麻将，但小羽一听到有人迷恋麻将仍然会感到愤恨。 (1)小羽对爸爸的愤恨是一种情感还是情绪？为什么？ (2)现在，小羽听到有人迷恋麻将仍然感到愤恨，这是一种情感还是情绪？为什么？ 名言::最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文 ①长太息以掩涕兮， 哀民生之多艰。 ②先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。 ③黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 ④人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 ⑤两情若是久长时， 又岂在朝朝暮暮。 D、关心祖国命运和人民生活的爱国情感 B、忧国忧民、以天下为己任的责任感和先苍生而后己的博大情怀 A、立誓破敌的斗志，不怕艰苦、不怕牺牲的大无畏精神以及必胜的信心 E、坚贞不屈的