六年级上册实践活动教案.docx

的。了解汉字对人类的贡献。过程与方法通过查找资料、整理资料，对汉字有进一步的了解。情感、态度、价值观绘画的能力。活动重点了解通信的方式及其作用和特点。活动难点用漫画或简笔画把未来的通信勾画出来。活动准分类，分别求平均数得出平均温度。将平均数进行对比，得出结论。六、拓展延伸选择1 的。了解汉字对人类的贡献。过程与方法通过查找资料、整理资料，对汉字有进一步的了解。情感、态度、价值观 绘画的能力。活动重点了解通信的方式及其作用和特点。活动难点用漫画或简笔画把未来的通信勾画出来。活动准 分类，分别求平均数得出平均温度。将平均数进行对比，得出结论。六、拓展延伸选择1小区进行实地测量。课后 教参页码：教学时间：学情分析：活动一了解汉字的发展演变活动目标知识与技能了解汉字是如何形成与发展演变 名师精编 精品教案 第一单元 安全教育 面对地质灾害 第一课：应对地震有办法 教材页码： 教参页码： 教学时间： 学情分析： 教学目标： 知识与技能： 1、了解地震发生时的自我保护措施和应对地震后被压埋的方法。 2、发现周围人群应对地震的措施中存在的问题。 过程与方法 1、通过小组合作，了解地震发生时应如何自我保护。 2、通过调查研究了解我们周围人对地震的预防措施。 情感、态度、价值观： 增强防震意识和在地震中的自我保护能力。 教学重点： 了解地震发生时的自我保护措施和应对地震后被压埋的方法。 教学难点 : 如何判断我们在地震中的作法是否正确有效。 教学准备 : 学生准备：收集有关地震对人们造成的影响的新闻和地震的真实案例。 教师准备：收集有关地震的图片等资料。 教学过程 一、教学引入 1、观看教师出示的的反映地震给人们带来的影响的图片。 2、阅读课本 P3 页“案例聚焦”中的案例。 3、学生交流收集到的有关地震的新闻以及关于地震对人们生活影响的资料。 卡进行评价。四、课后延伸把你制作的贺卡送给你喜欢的亲人、老师、同学或朋友。课后反思名师精编精品教案活和预防泥石流的各种措施。三、考查分析预防、应对泥石流的措施分析课本P9页“火眼金睛”中小明的做法的利 卡进行评价。四、课后延伸把你制作的贺卡送给你喜欢的亲人、老师、同学或朋友。课后反思名师精编精品教案活 和预防泥石流的各种措施。三、考查分析预防、应对泥石流的措施分析课本P9页“火眼金睛”中小明的做法的利 分类，分别求平均数得出平均温度。将平均数进行对比，得出结论。六、拓展延伸选择1小区进行实地测量。课后 到地震时自己可能会怎么做？将自己的做法与P4页“智慧加油站”中的做法进行对比，找出存在的差异，看看哪 名师精编 精品教案 二、学习地震有关知识 1、小组合作讨论：遇到地震时自己可能会怎么做？ 2、将自己的做法与 P4 页“智慧加油站”中的做法进行对比，找出存在的差异，看 看哪种方法更合理。 三、调查分析防震避险措施 1、列出对各项措施的判断依据。 2、设计调查问卷，从自我保护知识、逃生措施、应急物品准备、疏散路线等方面了 解人们的防震意识。 3、整理调查结果，讨论人们防震意识中存在的不足，提出改进意见。 四、开展班级防震演练 1、列举学校的地形特点及教室所处的地理位置，找出地震发生时的安全躲避位置与 适合的逃生路线， 确定防震方案。 2、开展防震演练。 3、讨论学习中发现的问题和可能会带来的不良后果， 提出改进建议，完善地震的应 急措施。 五、课后拓展 与家庭成员一起从防震用品、 安全躲避位置、逃生路线等方面制订家庭防震计划。 （应确定防震计划中各个方面的具体内容） 课后反思 备（教师准备）收集从古代至今的中外通信方式。（学生准备）收集各个时期的通信方式的文字和图片资料。教学要认真思考，并表明自己的态度。六、教师总结小学生应正确对待上网，以不能影响学习为前提。课后反思名师精高大家的语言文字能力。课后反思名师精编精品教案活动三：成语故事表演教材页码：教参页码：教学时间：学情页码：教参页码：教学时间：学情分析：活动目标知识与技能发现和思考小区（学校）绿化存在的问题，与其他人 备（教师准备）收集从古代至今的中外通信方式。（学生准备）收集各个时期的通信方式的文字和图片资料。教学 要认真思考，并表明自己的态度。六、教师总结小学生应正确对待上网，以不能影响学习为前提。课后反思名师精 高大家的语言文字能力。课后反思名师精编精品教案活动三：成语故事表演教材页码：教参页码：教学时间：学情 页码：教参页码：教学时间：学情分析：活动目标知识与技能发现和思考小区（学校）绿化存在的问题，与其他人 名师精编 精品教案 第二课：泥石流脱险我知道 教材页码： 教参页码： 教学时间： 学情分析： 教学目标: 知识与技能 1、认识什么是泥石流。 2、学会识别泥石流