家庭教育促进法教育系统法治培训 (3)PPT课件（3款）.pptxVIP

;目录;;国家工作人员应当带头树立良好家风，履行家庭教育责任。;;;;县级以上地方人民政府应当加强监督管理；;对留守未成年人和困境未成年人家庭建档立卡，提供生活帮扶、创业就业支持等关爱服务，为留守未成年人和困境未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育创造条件。;国家支持;;采取建立家长学校等方式，针对不同年龄段未成年人的特点，定期组织公益性家庭教育指导服务和实践活动。;中小学发现未成年学生严重违反校规校纪的，应当及时制止、管教，为其父母或者其他监护人提供有针对性的家庭教育指导服务。;;法律责任;法律责任;法律责任;不履行家庭教育工作职责；;;;;;;母仪的典范 ;为儿子倾尽毕生心血的孟母，在亲眼看着儿子成功的时刻，满怀着一个母亲成功的欢欣，一病不起。;从母女二段不同对话讲起;一个问题：我们应该怎样做家长？;你有过这样吗？;摆在家长面前一个严肃的问题;父母家庭教育的“上岗执照”你拿到了吗;家长该做的;父母需要具备六大能力;小学生普遍存在的三大问题;家长要注重培养小学生五大品质;中学生 面临五大冲突：;中学生面临五大冲突：;家庭教育是对家长的教育;;01.;“家庭”概念的新认识;;“家庭”概念的新认识; 现代家庭教育遭遇到前所未有的挑战,当前的“三大危机”呈现; 当前,孩子的成长环境恶化,更加重了父母家庭教育的责任。;;; 此类父母不能正确面对孩子的负面情绪,往往采用不理睬或冷淡处理的方式来应对孩子的烦脑,挫折或悲伤,把孩子由于某种问题或事情所引起的负面情绪及感情简单化,缩小化或弃置一旁,使孩子得不到慰藉与理解。; 此类父母完全“包容”孩子的情绪情感体验与行为表现,不管是积极的抑或是消极负面的。 其实质是对指导孩子如何面对和处理负面情绪的知识缺乏与能力不足,以至于表现为“不干涉”的驼鸟策略。;此类父母会很好接受孩子的情绪情感以及与其相关联的一糸列行为表现……他们不会忽视或否认孩子的感受,也不会因孩子的情绪表现不佳而取笑他们，这种类型的父母是孩子情绪情感发展的辅导员;;【爱子七不责】;; 了解孩子,解读孩子,真正用心倾听孩子内心的声音,真正走进孩子的心???;父母不要在孩子面前吵架;一个中心：以健康为中心;;学家庭教育 做智慧家长;哪一位家长更智慧？;哪一位家长更智慧？;哪一位家长更智慧？;哪一位家长更智慧？;莫言母亲的教育智慧;莫言母亲的教育智慧;莫言母亲的教育智慧;莫言母亲的教育智慧;孩子难教育的主要原因 ;学习做对孩子有益的家庭教育;家庭教育重在培养孩子健康人格;家庭教育就是因材、因性施教;家庭教育就是因材、因性施教;家庭教育就是因材、因性施教;家庭教育就是因材、因性施教;家庭教育就是因材、因性施教;家庭教育需要好的亲子关系;家庭教育需要好的亲子关系;专家点评学生自杀事件;摘要;摘要;学家庭教育 做智慧家长