篮球双手胸前传接球教学设计与教案.doc

篮球双手胸前传接球教学设计 史太康　2012.4　东队小学　 一．指导思想 本课以“健康第一”为指导方针，以激发学生兴趣，培养学生能力，发展学生个性，寓德育于体育与健康教学之中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合六年级学生的特点，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生在学习体育基础知识、基本技术，发展技能的同时，并在欢快的气氛中娱乐身心、增强体质，从而不断提高学生的体育兴趣、爱好、发展个性，促进学生身心健康，逐步树立终身体育的意识。 二．学生学情分析： 本次课面对的学生主要是六年级学生，他们活泼、好动，善于观察，勤于思考，但是小学生整体上肢力量差，传球时手型不能很快掌握，容易传球不到位，并且影响到接球同学的动作规范性。 三．教材分析与处理： 本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。针对小学生上肢力量差，初次接触传球时面对的问题，将传球和接球技术分开练习，帮助学生更好的掌握传接球技术，根据学生层次不同，设计不同的练习方法，提高学生的学习兴趣，最后用一个综合的游戏，即发展了学生的身体素质，又能够提高学生的应变能力，激发了学生的学习兴趣。最后的放松环节采用了深呼吸,让同学们的身体机能逐渐得到恢复. 年级：六年级 人数：40人 教师：史太康 教学目标 1.运动参与：通过本课的学习，提高学生自主学习和锻炼的能力，培养学生具有积极参与体育活动的态度和行为。 2.运动技能：通过各种练习手段，使学生进一步理解和巩固篮球正双手胸前传接球技术；通过游戏，发展学生的爆发力、速度等身体素质。 3.身体健康：学生通过本课认真的学练和在课中承受适宜的运动负荷，达到促进学生身体健康目标。 4.心理健康：通过自主学习、游戏，使学生不断获得成功的体验，培养勇敢、机智、自信的优良品质和集体主义精神。 5.社会适应：使学生正确认识体育活动中的竞争和合作关系，培养具有和谐的人际关系和良好的合作精神。 教材 篮球双手胸前传接球?、运球接力游戏????? 课序 课的内容 学生主体活动 教师指导活动 组织 身心准备 ? 10分钟 1.课堂常规 ①体育委员整队、检查并报告人数 ②师生问好，宣布本节课的内容，安排见习生 2.徒手操 ①五指运动：十指张开相对，跟节拍压抻手指。（如右图） ②伸展运动：两臂侧平举，左右伸展击掌。（如右图） ③体侧运动：两臂侧平举，由头上左右击掌。（如右图） ④腰部运动：两手掐腰，跟着节拍左右扭动腰部。（如右图） ⑤腹背运动：两臂侧平举，腹背，分别用左右手去摸对侧脚。（如右图） ⑥踢腿运动：两臂侧平举，两腿跟着节奏左右前后的摆动（如右图） ⑦侧压腿：根据节奏压左右两腿。（如右图） ⑧手腕脚腕运动：身体放松，两手指交叉左右活动手腕，脚尖点地，活动脚腕。（如右图） 1.按课堂常规进行。 2.认真听取教师布置课的内容、要求。 要求：学生精神饱满，注意力集中 ? ? 1.认真听讲、练习动作到位 2.听教师指挥统一进行练习 1.师生问好 2.宣布本课内容、要求和任务 要求：精神饱满、声音洪亮 ? ? 1.教师示范 2.强调动作重难点 3.注意观察，发现问题及时纠正 ? 成四列横队集合 ? ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ★ 队列要求： 学生集合做到：快、静、齐。 教师教态端正。 学生背风、背光。 ? ???广播操队形散开 ☆? ☆? ☆? ☆? ☆☆? ☆? ☆? ☆? ☆ ??????? ★ 基本部分 ? 25分钟 1.篮球双手胸前传接球 ⑴学习原地双手胸前传接球（如右图） 传球技术：持球屈肘于胸前，含胸收腹视前方； 两臂前伸腕外翻，充分伸展指拨球。接球技术：两臂分开半弧形，面对来球上前迎； 主动伸臂体前倾，顺势接球引胸前。 练习方法：将学生平均分组，先由一位同学在中心做定点传接球，其他学生在外圈做传接球练习。 2.游戏：运球接力 比赛方法：将男女学生平均分成4组分别进行比赛，每队第一名同学持球， 运球到线外内后折返回去交给第二名同学，以此类推。（如右图） 1.认真听讲、仔细观察 2.主动参与练习。 练习：圆圈传接球。 ? ? ?? 注意安全 1.教师图示练习内容，邀请学生根据图示和课外知识对传球动作做出示范并请其他同学指出优点和不足 ? 2.教师讲解示范正确动作并布置练习内容，突出重难点，引导学生学习传接球技术。 ? ? ? 3.巡回指导，适时点拨。 4.用语言鼓励和激发学生。 5.集体讲解与个别指导相结合。 ? ? ? ? 教师讲解并示范