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小学 +初中 + 高中 +努力 =大学
第一章 第 2 节 内环境稳态的重要性
教学目标 ：
1. 说明内环境稳态及其生理意义；简述稳态的调节机制。
2. 关注内环境稳态与健康的关系。
3. 尝试解释生物体维持 PH稳定的机制
教学重点：
内环境稳态及其生理意义
教学难点：
内环境稳态及其生理意义
第 一课时：
一、自主学习：
一、内环境的动态变化
1、内环境中的成分如 、 、 等都处于不断变化之中；
内环境的理化性质如 、 、 也不断变化，处于动态平衡中。
2 、健康人的内环境的 和 都处于动态平衡中。这种动态平衡是通过 ____
_____来实现的。生理学家把正常机体通过 作用，使各个 协调
活动，共同维持 叫做稳态 .
①问题：举例说明内环境的动态变化？
②问题：什么是稳态？包括维持哪些成分的稳定 ?
二、 对稳态调节机制的认识
③问题：稳态是怎样实现的？
答案：
④问题：机体内各个器官、系统、为什么能保持一致呢？
小学 +初中 + 高中 +努力 =大学
小学 +初中 + 高中 +努力 =大学
答案：
⑤问题：内环境的稳态会不会出现失调的情形呢？
答案：
4 、人体维持稳态的调节能力是有一定限度的，当外界环境的变化 ，或人体自身的调节功
能__________ 时，内环境的稳态就会遭到破坏。
三、 内环境稳态的重要意义
⑥问题：问什么说内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件？
答案：
第二课时 ：
实验：生物体维持 PH值稳定的机制
1、实验原理：
2 、实验方法：
3 、结果：
二、合作探究、解惑答疑：
思考与讨论
1. 你有过发高烧的经历吗？谈谈高烧最严重时的感觉。体温过高时为什么要采取物理降温或药物降
温的措施？
答案：
小学 +初中 + 高中 +努力 =大学
小学 +初中 + 高中 +努力 =大学
2 ．大量出汗或严重腹泻后，如果只喝水，不补充盐，内环境的渗透压会出现什么变化？这会带来怎
样的后果？
答案：
3 ．有人到青藏高原后会出现头痛、乏力、心跳加快甚至血压升高等症状，为什么？这说明外界环境
与内环境稳态之间有什么关系？
答案：
4 、就加入 HCl 或 NaOH后的 pH 的变化来说，生物材料是更像自来水还是更像缓冲液？
答案：
5 、尝试对生物材料维持 pH 稳定的机制进行解释。
答案：
三、变式训练：
1、水对人类的生活起着十分重要的作用。
（１）人体内的水约占人体总重的 ，统称为 ，除一部分存在人体细胞内液
外，其余的分别存在于 、 、 等细胞外液内。
（２）水在体内的主要生理作用？
（３）人体血液的 pH浓度变化范围很小，显然人体的 血液具有 作用。
（４）在医院里注射所用的生理盐水的浓度是 ，为什么？
（５）肺气肿病人，由于呼吸不畅会使体液 pH 有什么变化？ 。
四、总结升华：
小学 +初中 + 高中 +努力 =大学
小学 +初中 + 高中 +努力 =大学
五、当堂测试：
1. 内环境的稳态是： （ ）
A 由于血液中缓冲物质的调节作用，使内环境维持在相对稳定的状态
B 内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含量维持在一个相对稳定的状态
C 正常机体在神经系统、激素的作用下，通过各组织器官的协调活动，共同维持内环境的相对稳定
状态
D 正常机体通过调节作用，使各器官、系统协调活动，功能维持内环境的相对稳定状态
2. 对于高烧不退的病人，可采用一些辅助治疗措施降低体温。下列措施中不
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