部编版语文五年级上册 1-1白鹭 同步练习9.doc

部编版五年级上册语文同步练习 第一单元 1 白鹭 一、选择题 1．对下列词语理解不正确的一项是(?????)。 A．清澄：清明，清澈 B．适宜：合适，相宜 C．铿锵：形容声音响亮而有节奏 D．嗜好：不良的爱好 2．《白鹭》课文表达了对白鹭的什么情感？（????????） A．喜爱之情 B．厌恶之情 3．下列句子没有语病的一项是（???） A．《草原》一文的作者是老舍写的。 B．中国是世界上人口最多的国家。 C．多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。 D．全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。 4．下列各组词语，书写完全正确的一项是（???????）。 A．陪合?????口哨?????长喙?????嫌弃 B．韵味?????朱红?????铿锵?????门框 C．清澄?????歉气???????衰毛?????悠然 5．下列句子运用比喻修辞手法不恰当的一项是（???）。 A．同学们的学习劲头像决了堤的洪水，势不可当。 B．鲜嫩的芦花像一片展开的柔软的丝绒。 C．白鹭是一首精巧的诗。 D．一朵朵盛开的花像一片片小小的白帆。 二、填空题 6．看拼音写词语。 cǎo píng???????bān jiā???????dì yù???????chū shòu???????yí shī ( )???( )( ) ( ) ( ) 7．文学常识填空。 ①散文的特点是_________，散文家晓雪说：“我喜欢散文，就在于它的_________和_________，就在于它是一种没有_________的最_________的文体。 ②郭沫若，四川乐山人，原名_________，号_________，中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、古文字学家、社会活动家。他在文学方面的著作很多，有诗集《_________》、话剧《_________》等。 三、语言表达 8．白鹭是那样惹人喜爱，我们应该怎样去保护它们呢？请说说你的建议吧。 ________________________________ 9．按要求完成下面的句子练习。 1.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？(改成陈述句) _______________________________ 2.品读句子，完成练习。 (1)白鹭是一首精巧的诗。 ①这句话运用了______的修辞方法，写出了白鹭____的特点。 ②写出文中与这句话相照应的句子：______________________ (2)白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 ①这句话将白鹭与_______、_______、_______进行对比，衬托出白鹭形体______的特点。 ②运用加点的词语写句子：___________________。 四、现代文阅读 阅读课内片段，完成练习。 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长。减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 10．选文从哪些方面写了白鹭的颜色和身段都很适宜？在正确的选项后面打“√”。 ①雪白的蓑毛（??? ）?? ②流线型的身体结构（??? ）??? ③铁色的长喙（??? ） ④青色的脚（??? ）??? ⑤它的常见（??? ） 11．下列选项中与画“”的句子意思不同的一项是（??? ） A．恰到好处 B．恰如其分 C．不温不火 12．结合课文内容，下列哪些词语能形容白鹭呢？（??? ） ①朴素??? ②高贵??? ③华丽??? ④平凡??? ⑤高洁 A．①④⑤ B．②③⑤ C．①②④⑤ D．②③④ 13．选文要赞扬的是白鹭，为什么要在文中插入对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述？ ________________________ 白鹭 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 14．这几段话的作者是（???????）。 A．徐志摩 B．郭沫若 C．闻一多 15．用小标题分别概括这三段话分别是： ________________、______________、_______________。 16．这三幅画面白鹭各是什么样子的？分别表现了白鹭的什么特点？（简单词语概括，填写在表格里。） 清水田里 ____