六年级下册第三单元教案1.docx

这些诗歌，透过字里行间，我们会在作者精炼的语言中看到他们视死如归的高大形象。2．朗读《囚歌》，读懂主毕生的精力。1976 这些诗歌，透过字里行间，我们会在作者精炼的语言中看到他们视死如归的高大形象。2．朗读《囚歌》，读懂主 毕生的精力。1976年1月，当周总理逝世的噩耗传来时，举国上下，一片悲哀。联合国也降下半旗悼念这位世 牲，体现了完全彻底地为人民服务的精神。因为他为人民的利益而死，虽然一生中没做出什么惊天动地的大事，但 生字，能正确读写下列词语：司马迁、鸿毛、兴旺、炊事员。2．朗读课文，背诵课文。3．理解课文内容，受到 教 材 分 析 学 情 分 析 主 要 内 容 三 维 目 标 教 学 重 难 点 学习好资料 欢迎下载 盐池县第五小学教师单元备课 单 元 三 内 容 主备教师 龙彩凤 总课 时数 本组课文围绕革命志士共同的理想与新年选编了四篇课文： 《十六年前 的回忆》、 《灯光》、 《为人民服务》和《一夜的工作》。本组教材中的人 物所处的时期不同、事迹不同， “为人民服务”的信念是相同的。为了人 民的利益，他们甚至不惜牺牲自己的生命。 本学期是小学阶段的最后一个学期，学生已经具备一定的自学 能力，能初步读懂课文内容，但是课文距离学生生活都比较远。 《十六年前的回忆》、《灯光》、 《为人民服务》和《一夜的工作》，“口语 交际 习作”和“回展”。 知识与能力：学会 18 个生字，理解有生字组成的词语。 引导学生把握 文章的主要内容，了解课文的叙述顺序，并在习作中加以运用。 过程与方法： 引导学生去搜集资料， 并在重点、难点上给予点拨，让学 生独立阅读、 思考，提高自学能力。 情感态度与价值观： 纪念革命前辈的丰功伟绩，懂得为人民服务的道理。 引导学生借助语言文字感受伟人的革命精神 ，体会“为人民服务”的思 想， 感受总理的伟大人格。理解含意深刻的句子。交流令人感动的细节 和学到的表达方法 学习本组课文用 11-14 课时， 其中精读课文 4-5 课时， 略读课文 2-3 课时，口语交际 1 课时，习作 3-4课时，回顾拓展 1-2课时。 盐池五小 2013—2014学年度第一学期 他的死却是有意义、有价值的，所以说泰山还重”。学生领会了这两个难句的意思，教师可让学生带着体会到的感的批评都要听得进去。只要是正确的批评和意见，我们就要接受，就要改正，就要照办。这就表明了衡量是与非的着运用，积累革命诗歌。2．推荐好书，培养学生读课外书的兴趣。交流平台，交流令人感动的细节和学到的表达习好资料欢迎下载盐池五小2013—2014学年度第一学期推进课堂教学改革构建高效课堂导学案集体备课成课 前 尝 试 他的死却是有意义、有价值的，所以说泰山还重”。学生领会了这两个难句的意思，教师可让学生带着体会到的感 的批评都要听得进去。只要是正确的批评和意见，我们就要接受，就要改正，就要照办。这就表明了衡量是与非的 着运用，积累革命诗歌。2．推荐好书，培养学生读课外书的兴趣。交流平台，交流令人感动的细节和学到的表达 习好资料欢迎下载盐池五小2013—2014学年度第一学期推进课堂教学改革构建高效课堂导学案集体备课成 课 前 尝 试 练 习 王生德 丁巧玲 施原旗 龙彩凤 裴增香 教学 手段 多媒体 精读课文 教 学 主备教师 龙彩凤 使用教师 年 月 日 瞅（ ） 揪（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ） 学习好资料 欢迎下载 推进课堂教学改革构建高效课堂导学案 集体备 课成员 课型 课题 学 习 目 标 （三维） 学 习 重难点 预 习 提 要 单 元 三 时 间 前 设 计 10 十六年前的回忆 1.学会 11 个生字，能正确读出“军阀、恐怖、宪兵、魔鬼、苦刑、匪徒、舅姥 爷”等词语。 2.正确、流利有感情地朗读课文。 3.了解李大钊在被捕前、被捕中和被捕后与敌人作斗争的事，感受革命传统教育。 引导学生借助语言文字感受李大钊同志的革命精神。 预习课文生字词，熟读课文， 你觉得李大钊是个怎样的人？ 1、读拼音写词语。 sh ū j í ch ōu t ì k ǒn ɡ b ù （ ） （ ） （ ） mó ɡu ǐ y án j ùn c án r ěn （ ） （ ） （ ） 2、形近字组词。 籍（ ） 魔（ ） 峻（