六年级(下册)信息教(学)案.docxVIP

程序”模块，结合前三课学到的相关容，编出一套最新组合，让机器人演唱歌曲《小星星》。《小星星》歌曲简谱0。（4）追光运动实验与观察步骤1：下载程序，设置光源，运行程序。步骤 程序”模块，结合前三课学到的相关容，编出一套最新组合，让机器人演唱歌曲《小星星》。《小星星》歌曲简谱 0。（4）追光运动实验与观察步骤1：下载程序，设置光源，运行程序。步骤2：观察机器人在追光运动中能否 变量一”，如图9.3所示。步骤5：“确认”后返回“显示模块”对话框，如图9.4所示。（2）设置仿真环 中选择“新建子程序”模块，如图9.8所示。步骤3：在“新建子程序”窗口中，给新建的子程序起个名，如图 教学目的 1、情感、态度、价值观方面 （ 1 ）通过调用“执行器模块库”中的“直行”、“启动电机”、 “延时等待”等模块， 使学生了解 VJC仿真软件模块库中的各个模块 的主要功能，并对学习程序设计产生兴趣。 （2 ）在反复调试、修改各个模块的参数让机器人走简单图形、 绘制图形、发声唱歌等的过程中，培养学生科学严谨的学习态度。 （3 ）用不同的方法让机器人走回家、走正方形等，并从中选择 最佳方法，渗透程序最优化思想。 （4 ）培养学生积极思维、勇于探索的精神。 （5 ）培养学生认真踏实的学习习惯和与人合作的意识。 2、知识、技能方面 （ 1 ）了解智能机器人的基本概念、发展过程以与它与人类的关 系。 （2）初步了解程序设计语言。 （3）比较熟悉的启动、 退出 VJC仿真软件。 （4）熟练 VJC仿真软件窗口、仿真环境的组成，能进行简单操 作。 （5）掌握 VJC仿真软件的一些基本模块的功能，并能运用这些 模块编写简单的程序。 （6）能比较熟练的设置、修改 VJC仿真软件中模块的参数。 3、能力培养方面 （ 1 ）通过观察编写程序是模块名称的变化，培养学生的观察能 力。 （2 ）通过观察分析三角形、正方形、 六边形等简单图形，在机 器人绘制这些图形各个边的过程中， 初步培养学生有条理的观察分析 图形的能力并规绘图过程。 （3 ）绘制一些简单图形， 是学生能够比较熟练的使用一些基本 1 / 25 的设置。3）、参数的调整。学生做课本的练习。（15页）教学过程注：在学生拓展练习时，教师要适当的引导 的设置。3）、参数的调整。学生做课本的练习。（15页）教学过程注：在学生拓展练习时，教师要适当的引导 小。4.问题研究——机器人如何“听令”出发（1）编写“听令”回复程序（2）运行“听令”回复程序（3） 源，拔下机器人一端的下载线。3.问题研究——“听力”检测（1）编写声音检测程序步骤1：进入流程图编辑 如下：11︳55︳66︳5—︳44︳33︳22︳1—︳55︳44︳33︳2—︳55︳44︳33︳2— 课时安排：本单元共四课时。 第一课 认识新朋友 总 课时 教学时间： 教学目标： 1、了解机器人的特点。 2、了解智能机器人与 VJC仿真软件。 3、认识流程图编程工作界面。 4、学会启动 SVJC程序方法。 教材分析 1、有关机器人的相关信息。 2、了解和学习 VJC1.5 仿真版流程图编辑界面和仿真环境界面。 3、启动软件，认识流程编写工作界面与基本操作方法。 教学重点 1、认识智能机器人的结构与功能。 2、了解 VJC仿真软件的编程界面与基本操作方法。 教学难点 在 VJC仿真软件中打开并运行程序。 教学步骤 教师讲解： 1、了解机器人。任务 1：智能机器人的特点。给学生 3 分钟阅 读学习了解。 2、打开软件的方法 1 ）桌面快捷方式。 2 / 25 方法。教学重点认识智能机器人的结构与功能。了解VJC仿真软件的编程界面与基本操作方法。教学难点在VJ音教学目标：1．知识目标：利用子程序让机器人发音。2．技能目标：培养学生上机操作的能力。3．情感目标辑区。步骤2：在“控制模块库”中选择“永远循环”模块，拖到“主程序”模块下面。步骤3：在“传感器模块 方法。教学重点认识智能机器人的结构与功能。了解VJC仿真软件的编程界面与基本操作方法。教学难点在VJ 音教学目标：1．知识目标：利用子程序让机器人发音。2．技能目标：培养学生上机操作的能力。3．情感目标 辑区。步骤2：在“控制模块库”中选择“永远循环”模块，拖到“主程序”模块下面。步骤3：在“传感器模块 。当机器人正前方遇到障碍时，先后退再右转。13/25教学时间：教学容：——亮度传感器的检测与设置教学 讲解新知识点 教学演示 3、学会让机器人直行的操作。 了解学习 任 务 记忆 理解 3、启动 VJC仿真软件，认识流程工作界面与基本操作方法。 4、认识主程窗口 1 ）标题栏 2 ）菜单栏 3 ）工具栏 4 ）回收站 5 ）流程图编辑区 6 ）JC 代码显示区 7