六年级(下册)音乐教(学)案.docxVIP

闭目想象音乐中“瀑布飞泻”这一神奇景象。二、聆听电影《海德薇格主题》1.出示电影《哈利.波特与魔法石 闭目想象音乐中“瀑布飞泻”这一神奇景象。二、聆听电影《海德薇格主题》1.出示电影《哈利.波特与魔法石 .懂得变声期嗓子的保护知识，学会吹奏竖笛曲。教学建议1.适当调整授课容的比例，适度增加器乐和欣赏方面 听唱，感受和理解歌曲所表达的情感容。3.再听唱，说出歌曲可分成几个乐段。4.学唱歌曲。5.学生自由组 组别。教学建议1.学唱歌曲《明天会更好》后，根据班级学生的演唱能力，为歌曲的DOC格式.第二乐段编配 第一课古风新韵 教学目标； 1. 聆听两手古诗词歌曲，体会作品所表现的意境； 2. 能饱含深情背唱歌曲《游子吟》，表达自己对母爱； 3. 能用轻柔、连贯的声音演唱《花非花》 4. 在聆听古琴曲《关山月》的过程中，认识民族乐器； 5. 学习竖笛双吐音和三吐音的吹奏方法，能与同伴合； 教学建议； 1. 本学期是小学阶段的最后一个学期，学生在音乐学； 2. 结合认识古琴的学习，拉近民族音乐文 教学用具：钢琴 多媒体 古琴图片 录音机 教学方法：讲授 欣赏 练习 表演 教学重难点： 1. 聆听两手古诗词歌曲，体会作品所表现的意境； 2. 能饱含深情背唱歌曲《游子吟》，表达自己对母爱； 3. 能用轻柔、连贯的声音演唱《花非花》 第一课 古风新韵 教学目标 1. 聆听两手古诗词歌曲，体会作品所表现的意境。知道歌曲《但愿人 长久》在句结束音运用上的特点， 已经所表达的情景和情感。 2. 能饱含深情背唱歌曲《游子吟》，表达自己对母爱的感激之情。 3. 能用轻柔、连贯的声音演唱《花非花》。 4. 在聆听古琴曲《关山月》的过程中，认识民族乐器古琴， 并记住古 琴的音色。 DOC 格式. 嘹亮的歌声随音乐和唱《两颗小星星》，唱出歌中主人公的自豪。3.能视唱《滑雪歌》其中一句旋律，为歌曲划唱歌曲，体会歌曲所表达的情感。（1 嘹亮的歌声随音乐和唱《两颗小星星》，唱出歌中主人公的自豪。3.能视唱《滑雪歌》其中一句旋律，为歌曲划 唱歌曲，体会歌曲所表达的情感。（1）视唱旋律。（2）跟着音乐哼唱歌曲的旋律，体会两段旋律在音区、旋律 曲进行处理。教后记DOC格式.第三课银屏之声；教学目标；1.能听出歌曲《爱是一首歌》中表现的人声音色 合，邀请自己的好朋友一起表演歌曲。教后记DOC格式.第三课时1.把歌曲的前四小节作为导入歌曲的聆听和 5. 学习竖笛双吐音和三吐音的吹奏方法，能与同伴合奏竖笛曲《大 鹿》。 教学建议 1. 本学期是小学阶段的最后一个学期， 学生在音乐学习上已经有了一 定的音乐理解能力，可抓住本课主题“古风新韵”，引导学生进行思 考。 2. 结合认识古琴的学习，拉近民族音乐文化和学生之间的距离。 3. 拓展欣赏我国古诗词为创作素材的优秀音乐作品。 第一课时 一、聆听古琴曲《关山月》 1、导入 聆听古琴曲片段， 教师可以演奏乐器的音色上引导学生感受乐曲的古 典味道。并提问，听到这首音乐，你好像看到了什么情景。 1）初听全曲，了解古琴的音色。 2 ）随音乐默诵 《关山月》，体会古琴曲的意境。 3）复听全曲 2. 自选一首与古琴曲《关山月》 意境相配的古诗，进行配乐诗朗诵， 体会古代文人的气质与情感。 1 ）出示古琴图片，认识古琴 2）了解中国民乐 二、聆听歌曲《但愿人长久》 1. 简单赏析轼诗歌《水调歌头》及创作背景，知道诗词所表达的感情。 DOC 格式. 越短和情绪越来越强烈的DOC格式.卫生。二、聆听管弦乐《火把节》片段 越短和情绪越来越强烈的DOC格式.卫生。二、聆听管弦乐《火把节》片段1.从民族风情导入。课前请学生查 赞美。4.学唱歌曲。5.完整、充满热情演唱歌曲，可加入打击乐器伴奏，为歌曲添加热烈的气氛。6.鼓励学 现力的感受和理解。第一课时一、聆听民乐合奏《阿细跳月》1.从节奏律动导入，运用歌曲《阿细跳月》的引子 演歌曲。DOC格式.教后记第三课时一、演唱歌曲《飞天曲》1.复习聆听《木星——欢乐使者》片段入手，回 2. 有感情配乐朗诵《水调歌头》，可选用本课古琴曲或歌曲作为背景 音乐，朗诵后学生谈谈不同配乐有什么不同感受。 3. 聆听歌曲《但愿人长久》，听出歌曲在乐句结束音的运用特点。 4. 对比聆听邓丽君和王菲演唱版本， 比较她们在演绎这首歌曲中的不 同韵味。 教后记 第二课时 一、演唱《游子吟》 1. 复习古诗《咏鹅》《春晓》《静夜诗》等古诗诗歌入手。 2. 初听歌曲，感受歌曲所表达的情感。 3. 再听歌曲，听出两段旋律在情绪上的变化。 4. 用歌曲的伴奏音乐做背景音乐，请学生朗诵《游子吟》两边。 5. 学唱歌曲，体会歌曲所表达的情感。 （ 1 ）视唱旋律。