六上语文表格式复习教案.docx

，说说常见的病句类型都有哪些。（学生先同桌讨论，然后交流，老师板书：）常见的病句类型有：①句子不完整笑：“老爸，你真坏！”爸爸笑了，满脸得意地说：“好哭佬，快去雕你的萝卜房吧！这我可帮不上忙啦！”“老心无关的要毫不吝惜地砍掉；（2）选材要真实，、不能任意夸张，胡乱编造；（3 ，说说常见的病句类型都有哪些。（学生先同桌讨论，然后交流，老师板书：）常见的病句类型有：①句子不完整 笑：“老爸，你真坏！”爸爸笑了，满脸得意地说：“好哭佬，快去雕你的萝卜房吧！这我可帮不上忙啦！”“老 心无关的要毫不吝惜地砍掉；（2）选材要真实，、不能任意夸张，胡乱编造；（3）选材要新颖、典型、能够反 富，表现力很强。我们在说话或写文章时恰当地运用成语，可以使语言增色添彩、生动形象。这节课，我们一起来 教 学 设 计 授课时间 累计课时 学习好资料 欢迎下载 课题 主备人 教学 目标 教学重难 点 教 具 板书设计 教学后记 词语复习 授课人 1、 复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音。 2、 复习掌握本册中的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。 3、 能根据拼音写出已学的汉字。 4、 通过字词的复习，丰富学生的语言积累 通过字词的复习，丰富学生的语言积累 1．整理易出错的字词。 2．看看《同步导学》和《补充习题》上的作业题型和错的题目。 教师活动 个性修改 第一板块：了解复习内容（ 1 分钟） 今天这节课，我们复习本册的生字、词语。 第二板块：复习生字表（ 10 分钟） 1．自主学习。（ 4 分钟） 1．任务驱动 学习单： ①自由读读生字表上的生字（本册生字 214 个，其中要求会写的 151 个。） 要求读准字音、认清字形、了解字义 ②同桌互读，发现读错的地方及时纠正。 ③说说易错的字，在本子上练习着写一写。 ④自学时间： 4 分钟 2．观察学生的自主学习， 归结共性问题， 思考导学策略。 3．巡视，参与小组合作探究。 4．导学。 (1) 重点读准要求会写的 151 个。 (2) 易错的字，在本子上练习着写一写。 第三板块：复习本册词语（ 9 分钟） （一 ）读读每课上要求掌握的词语： （二 ）说说哪些字词容易写错，要特别注意的。 第四板块：练习（ 20 分钟） 看拼音，写词语（见材料一） 1．独立完成。 2．批阅，检查。 3．订正。 第五板块：布置作业 课内作业： 看拼音，写词语。 课外作业： 1．写同音字组词。 cui ——催促、摧残 jiao ——胶带、礁石、焦急 song ——送别、耸立、歌颂 You ——幽香、优雅、忧虑 文中要求背诵的课文段落可以分为以下三个方面。（①心中有祖国②人物风采③景物聚焦④读书有方）①心中有祖胜；常见的方法有：a开门见山，直入正题；b提出问题，引人注意； 文中要求背诵的课文段落可以分为以下三个方面。（①心中有祖国②人物风采③景物聚焦④读书有方）①心中有祖 胜；常见的方法有：a开门见山，直入正题；b提出问题，引人注意；c说明情况，交待背景；d描写环境，喧染 合作讨论归类）2.生交流——（齐读成语）成语归类：（1）练习4：以戏曲为主题P85（2）《郑成功》： 出现的成语，提高学生对它们的理解和运用能力。培养学生整理复习的能力和良好的学习习惯。培养学生整理复习 教 学 设 计 授课时间 累计课时 学习好资料 欢迎下载 课题 主备人 教学 目标 教学重难点 教 具 词语复习 授课人 1、复习教材中出现的成语，提高学生对它们的理解和运用能力。 2、培养学生整理复习的能力和良好的学习习惯。 培养学生整理复习的能力和良好的学习习惯。 课件；读读本册课文中的成语，难写的成语写两遍。 教师活动 个性修改 第一板块：导入（ 2 分钟） 同学们，老师对大家提点要求，你们在听课时要聚精会神，讨论时各抒己 见，回答时力争对答如流。当然，如果你吞吞吐吐或者回答不上来时也不 要有后顾之忧，因为我不会对大家求全责备的。不知道大家有没有信心跟 老师同心同德群策群力地把这节课上好？请你们异口同声地回答我。 老师刚才说的这一段话有什么特点？（成语）你知道老师讲了哪些成语吗？ 同学们， 想一想，什么叫成语？在我们的汉语中有许多成语。成语蕴含的 内容很丰富，表现力很强。我们在说话或写文章时恰当地运用成语， 可以 使语言增色添彩、生动形象。 这节课， 我们一起来走进文本， 复习成语的有关知识和怎样正确使用成语。 板书： 成语复习 第二板块：成语归类（ 3 分钟） 1.任务驱动： 学习单： 请同学们按本册练习中出现的成语进行归类，教大家记住他们。 （生打开 书，按练习