六上实践教案.docx

的家？你是否也嫌父母烦呢？小组交流你和父母之间的问题出在那儿？仔细阅读第二页的题目，并在所选项目前打：观察自己及好朋友的身体、性格等方面的变化，能够正确看待这些变化。通过游戏一比”心“有灵犀”，让学生是个私营企业家，生意做的红红火火，可他却经常借故拖延纳税，请你帮红红出出主意，怎样来说服她的爸爸按时依法纳税？四、小结名师精编精品教案第二课时教学目标：为税务部门设计一条税法宣传标语，或以班级的名义写 的家？你是否也嫌父母烦呢？小组交流你和父母之间的问题出在那儿？仔细阅读第二页的题目，并在所选项目前打 ：观察自己及好朋友的身体、性格等方面的变化，能够正确看待这些变化。通过游戏一比”心“有灵犀”，让学生 是个私营企业家，生意做的红红火火，可他却经常借故拖延纳税，请你帮红红出出主意，怎样来说服她的爸爸按时 依法纳税？四、小结名师精编精品教案第二课时教学目标：为税务部门设计一条税法宣传标语，或以班级的名义写 名师精编 精品教案 六年级综合实践教案 1、父母的爱 教学目标： 1. 反思自己和父母的情感， 找出问题加以改正， 回忆父母对自己的关爱， 画出 父母心中的你。 2. 画出你心中的父母， 动手设计一个回报父母的爱心， 表达自己对他们的爱的 方式，并付诸实施。 教学重、难点： 1. 反思自己和父母的情感，回忆父母对自己的关爱。 2. 回忆父母的关爱，表达自己对父母的爱. 教学时间： 2课时 第一课时 教学目标： 反思自己和父母的情感， 找出问题加以改正， 回忆父母对自己的关爱， 画出父 母心中的你。 教学过程： 一、导入 1、新学期开始了，我们在父母的关怀下，一天天地茁壮成长，这节课，我们 就以 母之爱”为主题，开展活动。 2、板书：父母之爱 二、活动过程 1、看书上的图 同学们，画面上的情景是否发生在你的家？你是否也嫌父母烦呢？ 小组交流 2、你和父母之间的问题出在那儿？仔细阅读第二页的题目，并在所选项目前 打 √“ ” 完成题目，交流 总结 在的问题”并把它写在书上，小组交流， 班上交流。 3、看第2—3页的图 看了以后你有什么想法，受到了什么启发呢？ 交流（主要是父母对子女是任何关爱的） 4、从小到大，父母为你的成长倾注了全部的心血，你感受到了吗？ 把他们关 爱你的细节记下来。 5、你知道爸妈对你寄予怎样的希望吗？ 请画出父母心中的你。 三，活动总结 通过这次活动， 我们懂得了父母为我们成长付出了许多，回家认真和父母沟通 一次，把你对父母的感激表达出来。 们的爱的方式，并付诸实施。教学重、难点：回忆父母的关爱，表达自己对父母的爱。教学过程：一、导入回忆父皮筋动力直升机”学生分小组制作（2）交流，互相展示二、手共享”（ 们的爱的方式，并付诸实施。教学重、难点：回忆父母的关爱，表达自己对父母的爱。教学过程：一、导入回忆父 皮筋动力直升机”学生分小组制作（2）交流，互相展示二、手共享”（1）互相帮助的感觉真好，在第10页的 。通过游戏一比”心“有灵犀”，让学生认识男女生的差别。通过手作坊”，培养学生的动手能力。完成手共享” 填在下面的空格里（2）交流（3）观察你的好朋友，他（她）有什么变化吗？把你对他（她）的变化或印象记下 名师精编 精品教案 第二课时 教学目标： 画出你心中的父母， 动手设计一个回报父母的爱心， 表达自己对他们的爱的方 式，并付诸实施。 教学重、难点： 回忆父母的关爱，表达自己对父母的爱。 教学过程： 一、导入 回忆父母对自己的关爱 二、新授 1、画出你心中可敬可爱的父母 生自己画，再小组内进行交流 2、巧手作坊 （ 1 ）齐读第4页中间的一段话 （2 ）绘制心语卡 先看看第4页的两个设计 自己想想如何动手设计一个心语卡 （3 ）设计一个回报父母爱心，表达自己对他们的爱的方式，并付诸实施 小组合作完成 三、小结 四、作业 以 心目中的爸爸妈妈”为题开展一次征文比赛 2. 嘿！男孩，女孩！ 教学目标： 1、观察自己及好朋友的身体、性格等方面的变化，能够正确看待这些变化。 2、通过游戏 一比”心“有灵犀”， 让学生认识男女生的差别。 3、通过 手作坊”， 培养学生的动手能力。 4、完成 手共享”加强男女生的合作。 教学重、难点： 认识男女生的差别，加强男女生的合作。 教学时间： 2课时 第一课时 教学目标： 1、观察自己及好朋友的身体、性格等方面的变化，能够正确看待这些变化。 2、通过游戏 一比”心“有灵犀”， 让学生认识男女生的差别。 部分名称学生自己观察，同桌互说，指名上前交流各人将所调查的鸟的情况填写在第12页下面的表格中。交流三，你还见过哪些病症？请你调查身边的人，把观察的现象记在第 部分名称学生自己观察，同桌互说，指名上前交流各人将所调查的鸟的情况填写在第12页下面的表格中。交流三 ，你还见过哪些