六年级体育上册教学计划.docx

一），了解两种全队战术（快速反击战术、边路进攻战术）。------队列队形教学目标与教学内容小学六年学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。进一步学习小篮球接球跑动单手投篮技术。培养学美感。通过游戏钻圈赛跑，发展学生灵敏素质和奔跑能力。并基本掌握练习方法。培养学生克服困难，永往直前的 一），了解两种全队战术（快速反击战术、边路进攻战术）。------队列队形教学目标与教学内容小学六年 学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。进一步学习小篮球接球跑动单手投篮技术。培养学 美感。通过游戏钻圈赛跑，发展学生灵敏素质和奔跑能力。并基本掌握练习方法。培养学生克服困难，永往直前的 还能注意到重心的变换。六年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的意义记忆。六 一、学生情况分析 本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不认 真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加 以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。 二、教学分析 在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的： “通过体育教学，向学生进行体 育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全 民族的的素质奠定基础。 ” 三、教学目标 1. 使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识与方法，学会一些体 育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 2. 初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、 韵律活动和舞蹈等项目的基 本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。 3. 培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以与勇敢，顽强，胜不骄、败不馁， 自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 四、教学重点 1. 坚持 “健康第一”的指导思想, 促进学生健康成长。 2. 激发运动兴趣, 培养学生终身体育的意识。 3. 增进身体健康, 提高心理健康水平。 4 获得体育与健康知识和技能，增强社会适应能力。 五、教学措施 1. 学习目的明确， 积极自觉的上好体育课。 注意听讲，积极学习掌握必要的体 育基本知识技能与科学锻炼身体的方法， 逐步养成自觉锻炼的习惯。 2. 上体育课， 着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等 提前按教师要求，在指定地点等候上课。 站队时要做到快、静、齐。 3. 不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。 4. 在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格 执行教师规定的各项保护措施。 5. 要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求 如数送还各种器材。 逐年加大。六年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50 逐年加大。六年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异非常明 的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，每天平均睡眠9小时即可。 圈赛跑十四十五十六十七十八121212121初步学会小篮球传、接球跑动单手投篮的技术动作。通过游戏钻 生跳绳能力，掌握技术情况，发展跳跃能力。培养学生克服困难，拼搏向上的精神。跳绳：跳短绳（考核）自选项 六、教学进度表 周次 一 二 三 四 五 课次 1 2 1 2 1 2 1 2 1 学 习 目 标 使学生了解本学期的要求。 通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本 技能、技巧。养学生正确的走姿，进 一步熟练行进间三种转法的动作技 巧。 发展手臂力量，提高手腕、手指的灵 活性。培养学生勇敢、顽强的精神。 通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本 技能、技巧。发展手臂力量，提高手 腕、手指的灵活性 进一步掌握蹲踞式跳远的技术，考核 蹲踞式跳远，提高动作的质量，发展 跳能力。继续学习正面双手传球技术， 发展学生灵敏、协调与快速反应等能 力。 初步学习快速安全通过障碍物的技 能，发展灵敏、速度等身体素质。 初步学习快速安全通过障碍物的技 能，发展灵敏、速度等身体素质培养 学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。 培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品 质。 继续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉 （女）前滚翻交叉转体温表 180 度 （男） 的技术，学习后腿前摆成并腿 肩肘倒立。 （女）后滚翻挺身跳 （男） 的技术。 通过 1000——1200 米跑， 使学生掌握 耐久跑的技术方法，提高耐久跑的能 力 教 材 内 容 理论课 跳跃：蹲踞式跳远 队列：行进间三种转法 跳跃：蹲踞式跳远 技巧：肩肘倒立 跳跃：蹲踞式跳远 技巧：肩肘倒立 孝核：蹲踞式跳远 小篮球：移动变向跑 障碍跑： 40 米内通过 3—4 个障 碍 技巧：联合动作 障碍跑： 40 米内通