高中生物第五章生物的进化章末整合提升教学案浙科版必修2.pdfVIP

小学 +初中 + 高中 +努力 =大学 第五章 生物的进化 知识系统构建 规律方法整合 整合一 人工选择和自然选择的区别与联系 1．区别：二者选择的标准不同，目的不同。人工选择的标准为“是否对人类有利”，对人类 有利的基因或性状保留下来，不利的被淘汰，该性状对生物的生存不一定有利；而自然选择 的标准为“是否有利于该生物的生存”，有利于该生物生存的性状 ( 或基因 ) 就保留下来，不 利的就淘汰。如野鸡飞翔能力强，产蛋率低，但较强的飞翔能力有利于其逃避敌害，即有利 于生存；家鸡飞翔能力极差，产蛋率很高，善飞但产蛋少的家鸡肯定要被淘汰。可见，人工 选择与自然选择有很大的差别，因此明确目的是区分二者的关键。 2 ．联系：二者都使被选择的种群的基因频率发生改变。 例 1 在一块马铃薯甲虫成灾的地里，喷洒了一种新型的农药后， 98%的甲虫死了， 2%的甲 虫生存下来。下列说法正确的是 ( ) A．使用农药后， 2%的甲虫发生了抗药性的变异 B．该过程中产生了新的物种 C．农药对甲虫进行了人工选择 小学 +初中 + 高中 +努力 =大学 小学 +初中 + 高中 +努力 =大学 D．农药对甲虫进行了自然选择 答案 D 解析 甲虫在喷洒新型农药前就已经产生了抗药性的自然突变，使用农药后，农药对甲虫进 行了自然选择，把抗药性强的甲虫选择了出来，但是没有形成新的物种。 整合二 种群基因型频率和基因频率的计算 1．已知各种基因型的个体数，计算基因频率 该基因总数 某基因频率＝ ×100% 该基因及其等位基因总数 2AA＋Aa A＝ ×100% 2 AA＋Aa＋aa Aa＋2aa a ＝ ×100% 2 AA＋Aa＋aa (A 、a 为基因， AA、Aa、aa 为三种基因型个体数 ) 2 ．已知基因型频率计算基因频率 1 2 3 A 设有 N个个体的种群， AA、Aa、aa 的个体数分别为 n 、n 、n ，A、a 的基因频率分别用 P 、 Pa 表示， AA、Aa、aa 的基因型频率分别用 PAA、PAa 、Paa 表示，则： 2n1 ＋n2 n1 1 n2 1 PA＝ ＝ ( ＋ × ) ＝ PAA＋ PAa 2N N 2 N 2 2n ＋n n 1 n 1 3 2 3 2 a aa Aa P ＝ ＝ ( ＋ × ) ＝ P ＋ P 2N N 2 N 2 由以上公式可以得出下列结论： 某等位基因的频率＝该等位基因纯合子的频率＋ 1/2 杂合子的频率。 3 ．伴性遗传中基因频率的计算 2N A A N A a N A p ＝ X X X X X Y ×100% 2(NX A X A + NX A X a + NX a Xa ) + (NX A Y + NX aY ) 2N a a N A a N a q ＝ X X X X X Y ×100% 2(N X a X a NX A Xa NX A X A ) (N X aY NX A Y ) A