部编版语文五年级上册 1-1白鹭 同步练习1.doc

部编版五年级上册语文同步练习 第一单元 1 白鹭 一、选择题 1．《白鹭》开头写“白鹭是一首精巧的诗”，末尾写“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”，这种写作方法是（?????） A．点明中心 B．首尾呼应 C．总结上文 D．承上启下 2．下列加点字的注音全对的一组是(?????????????????)。 A．匣子(jiā)????????????嗜好(shì)????????????榨油(zhà)???????? 榜样(b?ng) B．享受(xi?ng)???????眼睑(li?n)????????????狭小(xiá)??????????嫉妒(dù) C．绰约(chuò)????????平衡(héng)??????????安逸(yì)????????????偏僻(pì) D．珊瑚(shān)????????鱼鳞(lín)?????????????水浒(x?)??????????河畔(pàn) 3．课文是按照什么顺序来描绘白鹭的？（???????） A．是按照时间顺序来描绘的。 B．是按照由外貌到形态的顺序来描绘的。 C．是按照方位转移的顺序来描绘的。 D．是按照时间顺序和观察的先后顺序描绘的。 4．下列对“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”分析有误的一项是（?????） A．句中“实在是”一词是对白鹭的由衷赞叹。 B．句中“韵在骨子里”一词强调了白鹭的含蓄之美。 C．句中“一首诗”、“散文诗”有重复之意。 D．句中“散文诗”强调了内涵丰富，表现力强。 5．下列对《白鹭》一文理解有误的一项是（????????????） A．本文通过赞美白鹭，表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。 B．作者开头说“白鹭是一首精巧的诗”，是从白鹭的外貌、形态特点着眼的。 C．白鹭不如朱鹭与苍鹭漂亮。 D．从全文看，白鹭的美体现在自然、宁静、悠然、匀称、和谐。 二、填空题 6．根据拼音写字词 1.我们平时穿衣，颜色搭配要 shì yí( )，zhū( )红色与大绿色在一起有huā shao( )之xián( )。 2.沼泽地里，几只丹顶hè( )站在水中捕捉小鱼，给这幅水墨画 zēng tiān( )了yùn wèi( )。 7．联系上下文理解下列词语意思。 1.嗜好——__________________。 2.铿锵——_________________。 三、语言表达 8．按要求写句子。 （1）阿曼达对爸爸说：“无论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”（改为第三人称转述句） _____________________________________ (2) 狼牙山五壮士一个接一个继续跳下山崖。(修改病句)??? _____________________________________ 9．按要求写句子。 （1）白鹭是一首精美的诗。（用加点字仿写比喻句） _______________________________ （2）白鹭本身不就是一首优美的歌吗？（改为陈述句） ________________________ （3）整个田埂便成了一幅嵌在玻璃框的画面。（缩句） ___________________________ 四、现代文阅读 课内阅读 ①在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 ②晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ ③黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 ④或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ ⑤——不，歌未免太铿锵了。 ⑥白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 10．从选文中找出下列词语的近义词和反义词。 悠闲（近义词）——( )浑浊（反义词）——( ) 11．选文第①②③自然段描绘了三幅优美的图画，请为每幅图起一个名字。 ________???________???________ 12．联系上下文，填空。 第③自然段运用( )的修辞方法，描写了白鹭带给人们的幸福，也写出了白鹭的特点。第⑥自然段运用( )的修辞方法，把白鹭比作( )突出表达了作者对白鹭的( )之情。 13．文中第④自然段中画“___”的句子是( )，请你将句子换个说法但意思不变，改为陈述句是：_______________ 课内阅读。 白鹭 白鹭是一首精巧的诗。 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色