六年级下册民族常识教案.docx

哪些习俗,又有何特点吗？〔清明节除了扫墓外,还有踏青、荡秋千、蹴鞠、放风筝、插柳等一系列民俗活动 哪些习俗,又有何特点吗？〔清明节除了扫墓外,还有踏青、荡秋千、蹴鞠、放风筝、插柳等一系列民俗活动.〕 》是我国古代一部伟大的长篇小说,被誉为中国古典文学四大名著之一.《红楼梦》的作者是谁？〔曹雪芹〕教师 们生活中可以参与的体育活动,你就成了小小改革家了.写出你的活动说明,和小组同学交流一下.三、拓展活动 大家说一说.6．提问并回答：你最喜欢哪个少数民族的体育活动？为什么？三、课外拓展：8/14搜集多次全 教材分析： 本学期完成第三单元灿烂的民族文化和第四单元知我民族、 爱我中华的教学. 第七课《灿烂辉煌的文学艺术》 , 第八课《各具特 色的传统体育》 , 第九课《丰富多彩的民族节日》 , 第十课《勤劳勇敢 的各族人民》 , 第十一课《少数民族著名人物》 , 第十二课《维护各民 族大团结》 . 教学目标： 知识与技能： 初步懂得在历史的长河中, 各民族用他们的聪明才智, 创造 了大量优秀的文学和艺术作品, 极大地丰富了各族人民的文化生活. 知道文学和艺术的范畴很广, 有传说、故事、诗歌、小说、戏剧、音 乐、工艺等. 过程与方法：了解体育运动是人们生活中不可缺少的部分, 受到各种 人民的喜爱. 少数民族的传统体育项目多姿多彩, 源远流长. 知道有的 显示出南国水乡的风情, 有的散发着北国草原的豪迈, 有的蕴含着美 丽的传说. 这些体育项目和少数民族的喜庆节日以与歌舞等娱乐活动 融合在一起, 构成了色彩斑斓、令人流连往返的民族大观园. 情感态度与价值观： 1 懂得汉族是我国人口最多的民族, 有许多传统 节日, 如春节、元宵节、 清明节、 端午节、中秋节、 重阳节等. 各少数 民族也有许多风格各异的传统节日, 许多节日都源于美丽的传说. 让 学生了解各少数民族兄弟姐妹们的家乡, 了解他们的这些节日. 1 / 14 节课学生合作探究了曹雪芹和《红楼梦》,了解了《红楼梦》是我国古典文学四大名著之一,了解了《红楼梦》的范畴很广,有传说、故事、诗歌、小说、戏剧、音乐、舞蹈、工艺等,培养了学生热爱少数民族文学艺术的情感.哪些习俗,又有何特点吗？〔清明节除了扫墓外,还有踏青、荡秋千、蹴鞠、放风筝、插柳等一系列民俗活动.〕楼梦》的同学讲一讲故事情节,说一说作者是谁？〔2〕让学生阅读教材44页民族花园----- 节课学生合作探究了曹雪芹和《红楼梦》,了解了《红楼梦》是我国古典文学四大名著之一,了解了《红楼梦》的 范畴很广,有传说、故事、诗歌、小说、戏剧、音乐、舞蹈、工艺等,培养了学生热爱少数民族文学艺术的情感. 哪些习俗,又有何特点吗？〔清明节除了扫墓外,还有踏青、荡秋千、蹴鞠、放风筝、插柳等一系列民俗活动.〕 楼梦》的同学讲一讲故事情节,说一说作者是谁？〔2〕让学生阅读教材44页民族花园-----曹雪芹和《红 课时安排 第七课 灿烂辉煌的文学艺术2课时 第八课 各具特色的传统体育 第九课 丰富多彩的民族节日 第十课 勤劳勇敢的各族人民 第十一课少数民族著名人物 第十二课 维护各民族大团结 总复习 j 教学进度表： 2 课时 2 课时 4 课时 2 课时 1 课时 周次 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 时间 教学内容 备注 2.25 —2.28 学生开学安全教育 3.3 —3.7 第七课 3.10 —3.14 3.17 —3.21 第八课 3.24 —3.28 3.31 —4.4 第九课 4.8 —4.11 4.14 —4.18 第十课 4.21 —4.25 4.28 ——4.30 2 / 14 各少数民族也有许多风格各异的传统节日,许多节日都源于美丽的传说.教学过程：学生展示交流收集的有关过节 各少数民族也有许多风格各异的传统节日,许多节日都源于美丽的传说.教学过程：学生展示交流收集的有关过节 千门万户曈曈日,借问酒家何 的资料,并在小组里进行整理.选派小组代表向全班讲一讲.连一连根据前面学习的知识,试着把少数民族和他们 楼梦》.〔3〕小组交流阅读曹雪芹和《红楼梦》的感受.〔4〕提问：《红楼梦》是怎样的一部书？〔《红楼梦 11 5.4 —5.9 12 5.12 —5.16 13 5.19 —5.23 第十一课 14 5.26 —5.30 15 6,3 —6.6 第十二课 16 6.9 —6.13 17 6.16 ——6.20 18 6.23 —6.27 期末考试 19 6.30 —7.4 放假