第二学期教学计划.docVIP

教 学 计 划 2013 年度第 2 学期 音乐 科 三年级 、六年级 一、指导思想： 音乐是一门情感的艺术，在音乐的 教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让 学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据 学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。 二、教学任务： 1、学会课本上的歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱 科学、爱大自然、爱生活。 2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。 3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力，并逐渐学会辨别三和弦的和谐与否。 4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐家的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。 三、学情分析： 1、出现了二声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一，因此，要加强练习。 2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班应该会出现音乐上的后进生—五音不全者，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快地喜欢起 音乐来，让他们高兴地唱起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。 3、在欣赏方面，大多 数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。 4、创作旋律对于学生来说是一大难题，要对学生循循善诱，多鼓励、多表扬，对学生的作品多看优点，少说缺点，更不要批评，先让学生敢想敢写，再讲述一些创作方法和发展旋律的方法，引导学生走上正确的轨道。 四、教学重点难点 1.能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。 2.能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。 3.感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。 4.乐于与他人共同参与音乐活动。 五、工作措施： 1.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。 2.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。 3.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 4.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 5.丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。 6.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。 教师从中 总结经验。 六、教研专题： 《小学生合唱训练》 措施： 一、营造宽松自由的训练学习氛围 1、亲切交流，融洽师生关系 2、热身运动，活跃气氛 二、设计灵活多样的训练方法 1、基础发声训练 2、运用形象多样的训练方法 3、呼吸训练与发声训练同步进行 三、培养合唱队员的表现能力 三 年 级 教 学 进 度 表 周 次 教 学 内 容 教 时 备 注 1 第一课：春天来了 1、学习歌曲《春天来了》 2、欣赏小提琴协奏曲《四季》中《春》第一乐章 2课时 2 学习歌曲《春天在哪里》 欣赏嗩呐独奏曲《百鸟朝凤》 2课时 3 第二课：听听、唱唱、跳跳 欣赏民族管弦乐曲《瑶族舞曲》第一主题 学习歌曲《瑶山乐》 2课时 4 钢琴曲《G大调小步舞曲》 学习歌曲《我们大家跳起来》 2课时 5 玩乐器（一） 第三课：多彩的乡音（二） 学习歌曲《凤阳花鼓》 2课时 6 欣赏管弦乐曲《森吉德马》主题片段 学习歌曲《草原就是我的家》 欣赏马头琴独奏《美丽的草原我的家》 2课时 7 第四课：音乐幽默小品《木桶有个洞》 学习歌曲《木桶有个洞》 情景表演 8 第五课：动物——人类的朋友 学习歌曲《土拨鼠》 学习歌曲《小斑鸠对我说》 2课时 教 学 进 度 表 周 次 教 学 内 容 教 时 备 注 9 欣赏童声合唱《海鸥》 学习歌曲《海鸥》 2课时 10 玩乐器（二） 第六课：我们的节日