高中生物第四章生物的变异第二节生物变异在生产上的应用教学案浙科版必修2.pdfVIP

小学 +初中 + 高中 +努力 =大学 第二节 生物变异在生产上的应用 知识内容 必考要求 加试要求 杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种 a a 杂交育种和诱变育种在农业生产中的应用 b b 转基因技术 a a 生物变异在生产上的应用 c 转基因生物和转基因食品的安全性 b 1. 结合培育番茄新品种的实例， 概述杂交育种的概念和基本过程。 2. 结合基因 突变的原理，阐明人工诱变育种的概念和过程。 3. 比较杂交育种和诱变育种。 课时要求 4. 结合烟草新品种的选育过程， 说明单倍体育种的过程及特点。 5. 结合三倍体 无籽西瓜的培育过程， 说明多倍体育种的过程及特点。 6. 通过转基因技术的过 程介绍，说明转基因技术的过程及应用。 你见过像图示那样大的南瓜吗？它可不是普通的南瓜，它是由我国首次载人航天飞船“神 舟”五号带入太空培育的新品种。这种南瓜比一般的杂交种品质好，一般重量在 300 ～400 斤，是名副其实的“巨人”南瓜。这种育种方法的原理和过程是怎样的呢？今天我们就来学 习有关育种的知识。 解决学生疑难点 一、杂交育种 1．概念： 利用基因重组原理， 可以有目的地将两个或多个品种的优良性状组合在一起， 培育 出更优良的新品种。 2 ．原理：基因重组。 小学 +初中 + 高中 +努力 =大学 小学 +初中 + 高中 +努力 =大学 3 ．处理方法 (1) 培育显性纯合子 杂交 自交 筛选表现型符合要求的个体 选取亲本― ―→F1――→F2 ――――――――――――→ 连续自交，直至后代几乎不发生性状分离 (2) 培育隐性纯合子 杂交 自交 1 2 选取亲本― ―→F ――→F →筛选符合要求的个体即可推广 4 ．优缺点 (1) 优点：使位于不同个体上的多个优良性状集中于一个个体上，能产生新的基因型。 (2) 缺点 ①杂交后代会出现性状分离现象，育种过程缓慢。 ②不能产生新基因、新性状。 有两种纯种的小麦，一个为高秆 (D) 抗锈病 (T) ，另一个为矮秆 (d) 易感锈病 (t) ，这两对性状 独立遗传，现要培育矮秆抗锈病新品种，方法如下： a b c 高秆抗锈病×矮秆易感锈病― ―→F ――→F ――→稳定遗传的矮秆抗锈病新品种。 1 2 请据此分析： 1．过程 a 、b、c 的处理方法分别叫什么？ 答案 杂交、自交、连续自交和观察筛选。 2 ．从哪一代开始出现矮秆抗锈病的新品种？其中有多少比例的纯合子？ 1 答案 F2 中开始出现矮秆抗锈病，其中纯合子占 。 3 3 ．上述杂交育种过程至少需要几年的时间 ( 假设每年只繁殖一代