- 1、本文档共23页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
2023 年湖北省荆门市沙洋县高阳镇四冢村社区工作人员(综合考点共 100 题)
模拟测试练习题含答案
答题时间:120 分钟 试卷总分:100 分 共 1 套试卷
每套试卷共 100 题,答案解析在试卷最后面
全文为 Word可编辑,若为 PDF 皆为盗版,请谨慎购
买!
题型 单选题 多选题 填空题 判断题 简答题 合计 统分人
得分
第 1 卷
一.单选题(共 60 题)
1. ()父母离婚后,阿伟跟随父亲生活,受家庭变故的影响,阿伟性格内向,缺
乏自信,也不善与人交往;而父亲整日跟人打麻将,对阿伟很少关心,每当阿伟犯
错时,常常对其棍棒相加。进入初中后,阿伟的学习成绩每况愈下,又因他迷恋
网络游戏,逃学逃课,受到老师的严厉批评。从此以后,阿伟不再去上学,整天
上网聊天、玩游戏,几乎不与任何人来往。针对阿伟的情况,社会工作者在设计
服务方案时,宜采用的取向是()。
A.社会需求取向
B.个人需求取向
C.交友需求取向
D.家庭需求取向
2. ()危机处置的方法不包括()。
A.危机终止
B.危机隔离
C.危机消除
D. 危机上报
3. ()凡登记在册有求职愿望的下岗失业人员,实现就业的,要及时调整基础台
账,对这些就业后的人员应()。
A.不需再进行台账管理
B.及时从原台账中除名
C.及时并入到社区常住人口管理台账
D.建立分类管理台账
4. ()执行强制隔离戒毒多久后,经诊断评估,对于戒毒情况良好的戒毒人员,
强制隔离戒毒场所可提出提前解除强制隔离戒毒的意见?
A.六个月
B..一年
C.二年
D.三年
5. ()住房公积金结息日为每年的()。
A.12 月31 日
B.1 月1 日
C.7 月1 日
D.6 月30 日
6. ()《中华人民共和国残疾人保障法》要求全社会对残疾人()。
A. 同情、抚慰、关怀、支持
B.理解、尊重、关心、帮助
C.怜悯、爱护、照顾、扶持
7. ()《中华人民共和国残疾人保障法》已由中华人民共和国第十一届全国人民代
表大会常务委员会第二次会议于()修订通过。
A.2008 年4 月16 日
B.2008 年4 月20 日
C.2008 年4 月24 日
8. ()老陈今年62 岁,他日益感到自己与新的科学技术,比如网络、电脑等的距
离越来越远,他曾经尝试学习,但是发现自己学习起来进展也非常缓慢。老年人
出现的这种老化现象属于()。
A.生理的老化
B.心理的老化
C.年龄的老化
D.社会的老化
9. ()以下关于低碳经济的说法,不正确的是()
A. 降低二氧化碳的排放
B.保持低水平能源消耗
C.2003 年由美国率先提出
D.建立清洁能源机构,发展清洁能源技术
10. ()因胁迫结婚的,受胁迫的一方可以向婚姻登记机关或人民法院请求撤消该
婚姻。受胁迫一方撤消婚姻的请求,应当自结婚登记之日起()年内提出。
A.3
B.2
C.1
D.4
11. ()现场施工项目标准员使用本企业信息管理系统,()不是其工作职责。
A. 了解企业动态
B.接受企业相关管理信息
C.录入项目标准实施信息
D.企业信息管理系统的维护
12. ()具有正常生育能力的夫妇,婚后性生活正常,在 ()内怀孕率为97% 。
A.1 年
B.8 个月
C.5 个月
D.2 年
13. ()休假制度是企业劳动规章制度体系中的重要组成部分,依据《职工带薪年
休 假条例》的规定,职工累计工作己满1 年不满10 年的,年休假为()天;己满
10 年不满20 年的,年休假为()天;己满20 年的,年休假为()天。
A.5,10,20
B.10,5,20
C.5,15,25
D.5,10,15
14. ()民办非企业单位根据其依法承担民事责任的不同方式,可分为()三种。
A. 国有、集体、私有
B.法人、合伙、个人
C.独资、合资、合作
D.国营、联营、民营精品文档
15. ()淮北矿业职工惩处条例规定,职工受记过处分的执行期间为()个月。
A..6
B.3
C.2
D.1
16. ()政府和社会鼓励,帮助残疾人从事文学、艺术、教育、科学、技术和其他
文档评论(0)