保护鼻子教案(19篇）.docx

Word版本，下载可自由编辑 PAGE PAGE 1 保护鼻子教案(19篇） 爱护鼻子教案（1）  【设计意图】  3-6岁幼儿正是身心发育阶段，尤其是小班幼儿，缺乏一些必要的生活阅历，自我爱护意识差，经常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。近期，我班幼儿常发生抠鼻子致其流血的状况，因此，我设计了本节活动。  【活动目标】  1、利用故事，幼儿能够萌发出爱护鼻子的意识。  2、引领幼儿认识鼻子的作用。  3、基本能够正确掌控擤鼻涕的方法。  4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。  5、认识主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。  【活动重难点】  重点：基本掌控正确擤鼻涕的方法。  难点：利用故事，幼儿能够萌发出爱护鼻子的意识  【活动预备】  1、有特别气味的生活用品、纸巾若干。  2、有擤鼻涕的生活阅历。  【活动过程】  (一)导入部分由添画嬉戏导入活动：出事一张未画完整的画像。  (师)：这是一位马虎的小伴计在参与画展时画的一幅画，这次她没有得奖，由于她这副画没有画完整，小伴计观看一下，这幅画上缺少了什么东西?  小结：小伴计真聪慧，这副画缺少了鼻子，由此引出鼻子这个主题。  (二)活动部分  1、玩嬉戏：师幼共同玩嬉戏《看谁的本事大》，引领幼儿用各种器官去试试辨别事先预备好的各种物品的特别气味(醋、花露水、酒)，说对的赐予鼓舞。  2、引领幼儿依据以往的阅历说一说，鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。  3、引领幼儿说一说鼻子的作用。  鼻子除了用来闻味，还有什么作用?(呼吸)因此，我们要爱护好自己的鼻子，不要让它受到任何的损害。  现在老师有个故事，小伴计想不想听一听是怎么回事?故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。  4、听故事做争论：老师有感情的.叙述故事，然后组织幼儿争论：鲁鲁做的对吗?为什么呢?  小结：爱护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危急也很不讲卫生。  5、教幼儿正确擤鼻涕的方法：  (1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕。  (2)依据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔四围的鼻涕。  (三)结束部分组织幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓舞。  【活动延长】  组织幼儿回班级，与伙伴们共享、争论爱护鼻子的方法。  教学反思：  活动结束后，我仔细反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、爱好，尤其是幼儿的阅历来进行教学打算，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我渴望和孩子共同发觉、探讨、查找，让孩子在观看时享受探究的欢乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特征。  爱护鼻子教案（2）  活动目标：  1．初步认识鼻子的功能，掌控爱护鼻子的一些方法。  2．在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不担心，会用正确的方法自我抢救或帮忙他人。  3．能用语言大胆表述自己的感受，并与伙伴进行沟通。  活动预备：  镜子若干，花露水一瓶，《翘鼻子噜噜》故事课件。  活动过程：  一、猜谜。引出课题左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。(鼻子)二、观看鼻子的形状师：每个人都有鼻子，请小伴计相互看看旁边小伴计的鼻子是什么样子的，再用镜子照照自己的鼻子，说说有什么发觉。  三、认识鼻子的功能1．老师在活动室内喷洒花露水。  问：你闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味?  2．请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。(提示幼儿留意，捏住鼻子的时间不能太长)3．小结：鼻子的用处很大，能够帮忙我们呼吸，让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本事了。  你有没有鼻子失灵的状况，假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。不到饭菜的香味……)四、利用观赏故事课件，掌控爱护鼻子的一些方法1．师：鼻子里有很多细细的血管，很娇嫩，简单受伤、出血，所以我们要好好爱护鼻子，让它健健康康的。有一只小猪，它不爱惜自己的鼻子，就发生了意外。  2．提问：噜噜平常有什么坏毛病?有一天它在家做了什么事情?噜噜把东西塞进鼻孔后，感觉怎样?妈妈送噜噜到动物医院，熊医生怎么解决的?熊医生还说了什么?  3．师：鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用，它不喜爱有东西打扰它，由于这样会影响它好好工作。噜噜的做法多危急呀，我们可千万不能像噜噜那样。那你知道哪些爱护鼻子的方法?  4．小结：我们日常应当不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；不把东西塞入