高中语文第7课李商隐诗两首课件1新人教版必修.pptVIP

第7课 李商隐诗两首——锦瑟;李商隐;关于李商隐; 在爱情生活方面，诗人也屡遭不幸。青年时期，他先后与女道士宋真人、洛阳商人少女柳枝相爱，均以悲剧告终。与王茂元之女结婚后，夫妻感情甚好，幸福生活不过十余年，妻子因病亡故。政治上和爱情上的双重不幸，使诗人的诗作常常寄予着深沉的身世之感。;关于《锦瑟》;读：倾情诵读，整体感知。?? 悟：感受形象，体味意境。?? 品：咀嚼涵泳，品味语言。 ;学生自由诵读，并选出代表有感情朗诵。 老师范读 欣赏Flash《锦瑟》;;找出诗中的基本意象，并加以分析。 （锦瑟、华年、庄生、望帝、晓梦、蝴蝶、春心、杜鹃、沧海、明月）;意象的分析;朦胧美;后人对《锦瑟》的解读： 1、对亡妻的深情悼念（悼亡诗） 2、思念而不能相聚的痛苦（爱情诗） 3、作者的身世自伤（咏怀诗）? 4、对美好事物的思念和追求（理想诗）;你对李商隐诗歌情感是如何理解的，谈谈你的看法，每组选出代表发言。 ;品味李商隐诗歌的意蕴。 感知李诗的艺术特色。; 李商隐诗歌的特殊风格、独特境界主要表现在三个方面： 一是构思谨严，立意高超，深情婉转； 二是语言方面，绮丽典雅，词藻繁艳； 三是表现手法，善于用典，工于比兴，象征、暗示的修辞技法比比皆是。 ;诗歌内容：??（首联）锦瑟牵情，回首往事 （颔联）往事如梦，感伤深沉 （颈联）对月而泣，美梦如烟 （尾联）追忆此情，当时惘然 诗的情感： 追忆华年的迷惘与感伤。 诗的写作特点： 大量用典 （不用原典的事理，而着眼于诗意的联想，借以传递情绪和感受。 ）; 哀怨的基调?? 凄迷的意境?? 华美的语言? ;思年华：;拓展延伸——李商隐诗选读; 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期, 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛, 却话巴山夜雨时。 ; 无 题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。;谢谢观赏第7课 李商隐诗两首——锦瑟;李商隐;关于李商隐; 在爱情生活方面，诗人也屡遭不幸。青年时期，他先后与女道士宋真人、洛阳商人少女柳枝相爱，均以悲剧告终。与王茂元之女结婚后，夫妻感情甚好，幸福生活不过十余年，妻子因病亡故。政治上和爱情上的双重不幸，使诗人的诗作常常寄予着深沉的身世之感。;关于《锦瑟》;读：倾情诵读，整体感知。?? 悟：感受形象，体味意境。?? 品：咀嚼涵泳，品味语言。 ;学生自由诵读，并选出代表有感情朗诵。 老师范读 欣赏Flash《锦瑟》;;找出诗中的基本意象，并加以分析。 （锦瑟、华年、庄生、望帝、晓梦、蝴蝶、春心、杜鹃、沧海、明月）;意象的分析;朦胧美;后人对《锦瑟》的解读： 1、对亡妻的深情悼念（悼亡诗） 2、思念而不能相聚的痛苦（爱情诗） 3、作者的身世自伤（咏怀诗）? 4、对美好事物的思念和追求（理想诗）;你对李商隐诗歌情感是如何理解的，谈谈你的看法，每组选出代表发言。 ;品味李商隐诗歌的意蕴。 感知李诗的艺术特色。; 李商隐诗歌的特殊风格、独特境界主要表现在三个方面： 一是构思谨严，立意高超，深情婉转； 二是语言方面，绮丽典雅，词藻繁艳； 三是表现手法，善于用典，工于比兴，象征、暗示的修辞技法比比皆是。 ;诗歌内容：??（首联）锦瑟牵情，回首往事 （颔联）往事如梦，感伤深沉 （颈联）对月而泣，美梦如烟 （尾联）追忆此情，当时惘然 诗的情感： 追忆华年的迷惘与感伤。 诗的写作特点： 大量用典 （不用原典的事理，而着眼于诗意的联想，借以传递情绪和感受。 ）; 哀怨的基调?? 凄迷的意境?? 华美的语言? ;思年华：;拓展延伸——李商隐诗选读; 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期, 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛, 却话巴山夜雨时。 ; 无 题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。;谢谢观赏