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目录/content一、课程导入二、课文讲解三、课文赏析四、课后作业
PART 01课程导入Introduction to the course
—了解作者—巴金(1904--2005)原名李尧棠,生于四川成都。是在国际上享有崇高声誉的当代著名作家、出版家、编辑家和翻译家。生前担任中国作家协会主席、全国文联副主席。从1921年公开发表第一篇文章,到1999年2月续写《怀念振铎》一文,巴金一生中创作与翻译了1300万字的作品。创作了20多部中长篇小说,12本散文、游记,大量的短篇小说,还有大量译著。他的“激流三部曲”(《家》《春》《秋》)和“爱情三曲”(《雾》《雨》《电》)以及《寒夜》《憩园》《第四病室》《巴金随想录》等文学作品,都是中国文学的丰碑。
—书信格式—一般分为六点 :1、称呼——顶格写 2、问好——第2行开头要空两格3、正文4、祝福语——写完正文后的下一行要空两格5、署名——倒数第2行的右边6、日期
PART 02课文讲解Explain the text
—课文讲解—画出最能表达巴金思念孩子们的情感的句子无论如何,我不能使家乡的孩子们失望,我终于拿起了笔。我多么想看见你们天真的笑脸,多么想听见你们歌唱般的话语,但是,我没有体力和精力支持这样一次长途的旅行。默读第3段,找出巴金爷爷“谈自己”、“谈写作”和“谈人生”对应的句子。
—谈自己—他的平和谦虚和对后人的呵护是给后人留下的另一笔财富。 ——王蒙
—谈写作—我爱我的祖国,爱我的人民,离开了她,离开了他们,我就无法生存,更无法写作。——巴金电影理论家、剧作家、评论家柯灵将巴金先生的生平归结于两个字:一个是 真 字\ 思风发于胸臆 言泉流于唇齿 \ 笃实坦荡\表里如一 \一个是 爱 字\爱祖国\爱人民\爱自由\爱正义\爱一切美好和崇高的事业。
—谈人生—我思索,我追求,终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。生命的意义在于付出,在于给予,而不在于接受,也不在于索取。 —— 巴金
PART 03课文赏析Text appreciation
—课文赏析—我思索,我追求,终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说:“我愿意再活一次,重新学习,重新工作,让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思,我说:“人活着不是为了白吃干饭,我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到,因为我们每个人都有更多的爱,更多的同情,更多的精力,更多的时间,比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们,我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。”
—课文赏析—让自己的生命为别人开一朵花:一次无偿的献血是一朵花,一句关切的问候是一朵花,一次善意的批评是一朵花,__________________,______________________……能为别人开花的心是善良的心,能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
—课文赏析—我和别人一样,也希望看到自己的生命开花。但是我不可能再活一次。过去我浪费了不少的光阴,现在我快走到路的尽头,剩下的日子已经不多了。我十分珍惜这有限的一分一秒。亲爱的家乡的孩子们,我真羡慕你们。你们前面有无比宽广的道路,你们心里有那么美好的事物,爱惜你们可以使用的宝贵时间,好好地学习吧,希望在你们身上。
—2003年感动中国颁奖词—穿越一个世纪,见证沧桑百年,刻画历史巨变,一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情,点亮了多少人灵魂的灯塔;他在人生中真诚地行走,叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知,将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。
—“好书推荐” 《感觉巴金》—记录巴金家庭生活中的点点滴滴,记录巴金对于文学与创伤的态度,记录巴金对于年青朋友的鼓励与帮助,记录巴金面对病痛的豁达与坚强。巴金是怎样看待自己作
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