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信息工程系评教整改方案及整改落实总结 信息工程系二0一五年四月 2014—2015学年第二学期信息工程系期中评教整改反馈情况 为贯彻落实学院教务处期中评教工作精神，进一步推进教学管理工作的高效进行，打造高效能的课堂，全面提升教育教学质量，信息工程系总结前阶段教学工作的经验，结合期中评教中存在的主要问题，制定整改方案、总结整改落实情况。 一、信息工程系期中评教反映出的主要问题 （一）教学检查存在的主要问题： 1、课堂纪律需加强综合办、教研室加大日常检查力度，对学生上课期间玩手机、睡觉现象进行管理，要求任课教师加强课堂管理，并通报给学工办和班主任； 2、存在迟到早退、上课期间个别学生出入教室现象。任课教师严格管理，不能在上课期间让学生离开教室； 3、教师教案要规范，严格按照教务处的要求执行，综合办和教研室不定期抽查。 （二）学生评教反映出的主要问题： 1、2014级大专班学生建议加大cad课程的课时； 2、2014级大专班学生建议加深java课程的深度； 3、2014级大专班学生认为office办公和ps考证课程较容易通过，可以将ps考证等级定为高级； 4、2013级3+2班学生提出张恭老师普通话不标准； 5、2012级3+2班学生建议开设安卓软件的课程； 6、2012级3+2班学生反映不愿意上大课，时间有些晚； 7、2014级3+2班学生反映杨绍华老师的数学课程每节课内容较多，建议能减少些； 二、主要问题产生的原因分析： 1、2014级大专班学生提出的office和ps等级鉴定课程简单，但通过调查2014级大专班的office过级率为74%，由此看出部门课程的学习效果并不是很好，再次与本班学生沟通交流发现学生的自我定位与实际学习能力不相符。 2、反应数学课内容多，主要还是学生自身的基础较差，接受新知识的能力不足造成的。 3、对于大课上课时间晚的问题，学生们觉得耽误了吃饭的时间，5：40下课，7：00上晚自习，时间紧张。 4、针对开设程序课程的建议，学生对程序课程的了解不够。 三、针对上述问题和原因分析制定整改措施 1、将期中评教的结果及问题分析发送至基础部综合办刘玮老师处。 2、我系综合办主任李晓茹、计算机教研室主任袁福华、网络教研室主任李强在评教后分别与高舜男、姜艳丽、张学超、魏来、吴楠等老师进行交流，office的高级技能证课程的难度比较合适学生的情况，不建议修改；ps课程可以提高难度，考高级证；可以考虑开设安卓软件课程，但是java课程的难度不能增加了，目前的深度，大部分学生学习起来都存在困难。 3、综合办和教研室负责对整改后的课程教学效果和学生学习效果进行跟踪，搜集学生的信息反馈，具体操作方法由教研室主任、综合办主任及系内督导等对整改后的课程进行多次听课，与学生座谈了解整改后的教学效果，及时关注班级信息员每月的信息反馈情况。 4、对于公共大课下课晚的意见，报送基础部和教务处。 5、综合办、教研室召开业务会议讨论学生提出的增加安卓软件课程的建议。 四、整改落实情况： 1、通过多名教师与2014级大专班学生进行专项谈话，学生对本专业的认识更深刻，通过班主任做工作学生更清楚的认识目前自己的实际情况，能够客观、正确的认识本专业的课程设置； 2、综合办与杨少华老师进行沟通，正在适当调整教学内容的量大的问题； 3、班主任与综合办及教研室的老师与2012级3+2班的学生座谈，沟通关于大课下课晚的问题，问题基本得到解决。 信息工程系2015年5月12日 第二篇：机械工程系贯彻落实科学发展观整改方案机械工程系贯彻落实科学发展观整改方案 在我院开展学习实践科学发展观活动中，我系有针对性的在党员、群众和学生当中开展调研、广泛征求意见、召开民主生活会、我系领导班子对群众反映的问题进行了认真的检查和梳理，并梳理出13条意见和建议。为了切实解决我系在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，团结和带领我系广大党员干部继续解放思想，开拓创新，真抓实干，推动全系又好又快发展，制定以下整改方案。 一、存在的问题 1、我系领导班子能够坚持“以人为本”的科学发展理念，努力提高教学质量，但是对于如何将教育理念落实到具体的日常教学活动和教学管理中，缺乏系统的思路和有效的执行措施。 2、教学质量和教学水平有待提高 虽然我系教学工作取得长足进步，但刚从学校毕业进入教学一线的年轻教师比较多，缺少企业实践和教学经验。教师整体授课水平与创建示范高职院的目标有差距，特别是年轻教师的讲课水平有待提高。 3、教风、学风有待进一步加强 随着招生规模不断扩大，学生数量增多，这几年虽然制定了一些规章制度和措施来加强教风学风建设，却由于疲于应付教学，制度措施落实不到位，因而没有从根本上解决教风和学风存在的问题。 4、学生就业工作还需进一步探索 近几年在探索学生就业服务体系方面虽初见成效，但