小学科学_固体液体气体教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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2023-11-21 发布于湖北
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14、《固体、液体和气体》教学设计 [教材分析] 《固体、液体和气体》是青岛版三年级上册《物体的形态》单元的第一课时。本课通过观察、比较、实验等方法，让学生认识了固体、液体和气体的特征，明确了它们的概念，并让学生体验到交流合作的快乐及尊重从实验中观察到的事实根据。 [学生分析] 生活中有多种多样的物体，学生在生活中已经积累了一些与物质状态有关的感性知识，对固体、液体和气体这些词汇也有了一定的了解，本课的目的是加深学生对三种状态物体的认识。 [教学目标] 科学概念目标: 1.知道固体、液体和气体的概念，能区分固体、液体和气体。 2.知道固体有确定的形状，液体和气体没有确定的形状。 3.知道液体的