江西初中二年级第8单元第8课第2节-《新闻两则》.ppt

新闻两那么;毛泽东;●出示目标 1.了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。 2.能根据新闻的结构理清课文的内容和层次。 3.感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一 往无前、压倒敌人的大无畏精神。;1.朗读课文，圈画文中生字词。; 2.理解文中重点词语。 锐不可当：锋利无比，不可抵挡。当，抵挡。 溃退：因被打垮而后退。溃，败，常指〔军队〕 被打垮。 要塞：指军事上有重要意义的、有稳固的防御设 备的据点。 业已：已经。 歼灭： 消灭 〔敌人〕。 ;3.背景链接 《人民解放军百万大军横渡长江》：1949年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束，人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动政府依然负隅顽抗，在对长江防线结果三个月苦心经营之后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日，毛泽东主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》，人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时，新华社播发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利渡过长江》，报道了中路军万船齐发、突破敌阵、占领南岸广阔地区的战况。22日夜，毛泽东同志又撰写了这一那么全面报道前线最新战况的新闻稿。; 4.了解文体 〔1〕新闻，又称消息，是用概括表达的方式和简明扼要的文字对国内外 最新发生的有社会价值的典型事实所作的准确简短的报道。 〔2〕每那么新闻在结构上，一般包括标题、导语、主体、背景和结语五个 局部。前三者是主要局部，后二者是辅助局部。标题，一般包括引 题、正题、副题；导语，一般指新闻开头〔即“电头〞〕后的第一句 话或第一段文字，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯 干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐 释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境；结语，一般指消 息的最后一句话或一段话，是消息的结尾，它依附内容的需要，可 有可无。背景和结语有时可以暗含在主体中。 〔3〕新闻的六要素是：时间、地点、人物、(事件的)起因、经过、结果。 〔4〕新闻的表达方式：主要是表达，有时兼有议论、描写。 〔5〕新闻的特点：迅速及时、内容真实、语言简明。;整体感知1、大声朗读课文，勾画出导语局部，思考：这个导语从  哪几个方面总领了全文？;2、速读主体局部，完成下面表格。 　　;九江;3、跳读课文，口头复述记叙的六要素。 ;4、本篇报道的主体是写三路大军渡江战斗的经过，为何是  从中路写起？何处详写？何处略写？为什么这样安排？;5、文章中有许多语言极富表现力，试揣摩以  下画线字的含义。;〔1〕不包括，说明语言的准确性，去掉就成 了包括九江在内了。 〔2〕充满嘲讽的语气，显示出我军的神勇。 〔3〕显现出战役的壮阔，表现我军排山倒海、 摧枯拉朽、无坚不摧的气势。 〔4〕连用六个动词，表现我军的英勇善战， 所向披靡。 ;板书设计 标题—百万〔兵力〕横渡〔锐不可当〕 冲破〔排山倒海〕 导语—渡江概况 横渡〔一往无前〕 展渡江盛况 中路军——首战告捷〔略写〕 主体 西路军——所向无敌〔详写〕 扬将士神威 东路军——战绩辉煌〔详写〕 背景— 一方面……一方面…… 结语—占领要塞 封锁长江 ;拓展延伸 1、找出以下这那么新闻的电头、导语、主体。 新华社北京5月9日电? 对局部农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书的制度自2001年试行至今，我国累计约有1700万人次的贫困生获得免费提供的教科书。 据教育部有关负责人介绍，2001年，中央财政安排1亿元，为局部农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书。这一款项到2002年增加到2亿元，2003年进一步增加到4亿元。单所资助